20 美丽的丹顶鹤教学设计内容推荐｜教案在线预览

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20、美丽的丹顶鹤教学目标:1、认识10个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。4、让学生知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。教学重难点:1、学习本课生字,能读准音、认清

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所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2026-04-06 01:17:36

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学校：六安市金安区城北乡八里滩小学

20 美丽的丹顶鹤教学设计内容推荐

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2026-04-06 01:17:36

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教学设计内容推荐

正文

20、美丽的丹顶鹤

教学目标:

1、认识10个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。

4、让学生知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。

教学重难点:

1、学习本课生字,能读准音、认清形。朗读课文,背诵课文。

2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。教学准备:

生字卡片、多媒体课件、有关丹顶鹤的资料。

教学过程:(第一课时)

一、激趣导入,引入课题

1、出示谜语儿歌,生猜谜语,引出丹顶鹤。

2、出示图片,师生共同书写课题——丹顶鹤

3、重点指导“丹”的书写,并理解“丹”。

“丹”指红颜色,因为它的头顶是红色的,所以叫丹顶鹤。

4、观察图片,你觉得这是一只怎样的鸟?(补充课题,美丽的)引导学生读题,“这是一只——美丽的丹顶鹤,这是一群——美丽的丹顶鹤。”

5、过渡:这么美丽的鸟儿,你们想进一步认识它们,了解它们吗?下面就让我们一起走进课文中,去感受它的美吧!

二、初读课文

1、自读,要求:读准字音,读通句子。

2、检查读书情况。

(1)投影出示词语

洁白黑的鲜红鲜红

逗人喜爱引吭高歌展翅飞翔

黄海之滨三五成群无忧无虑

嘹亮的歌儿翅膀边儿这儿

a.指名分行朗读词语,正音,指导易错音。

b.齐读,男女生比读。

(2)这些词会读了,你会用吗?

(出示图片)引导学生用一句话描述出来,要求用上学过的词语。

过渡:丹顶鹤真美,它们的生活多么快乐,你们能把它们的美丽和快乐通过朗读表现出来吗?

(3)指名分自然段朗读课文,引导学生评议。

3、过渡:同学们的朗读热情真高,老师都被你们感染了,老师也想读,行吗?那在老师朗读时,请你们边听边找文中描写丹顶鹤美的语句并把它划下来。看谁听得认真,找得仔细。

4、老师配乐朗读课文。

5、师生共同交流讨论,初步感知丹顶鹤的颜色美,外形美,姿态美。

(教师相机板书)

三、教学生字

1、投影出示生字,指名读,齐读。

把这些字按结构分,怎么分?(左右结构、上下结构、半包围结构、独体字)

2、出示“黑、论、度”,这三个字分别代表哪几种结构?

3、观察“黑”,说说你有什么好方法记住它?

4、同学们瞧,中国汉字就是这么奇妙,能让我们产生很多的联想。下面我们就来看看咱们的老祖先是怎么创造这个字的。

5、看懂了吗?我们身边有哪些事物和黑有关呢?你能说说吗?

同学们都是生活中的有心人,那我们身为拥有黑头发、黑眼睛的中国人,是不是要好好学写这些汉字呢?下面就让我们一起来写“黑”。

6、学写“论”、“度”。

7、学生临写,师巡视指导。

8、反馈,评价。

四、课堂小结

同学们,这节课我们通过欣赏图片和学习课文近距离感受到了丹顶鹤的颜色美,外形美,姿态美,请大家回去向你的爸爸妈妈介绍介绍这些大自然的精灵,好吗?

板书设计:

美丽的丹顶鹤颜色美外形美姿态美

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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