11 郑和远航优秀公开课教案｜教案在线预览

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郑和远航第1课时总第29课时课前五分钟:《假如给我三天光明》的读后感一、学习目标:1、自学生字。读准生字读音,画出生字词和自己不理解的生词。2、借助拼音读准字音,读通句子,读不通的地方多读几遍。3、感受我国古代人民不拍困难,顽强探索的精神。二:自主学习(一)、梳理自主先学成果,进行小组交流:Mǎqi

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所属课文：11 郑和远航

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2018-04-19 11:43:00

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学校：大吴镇程楼小学

11 郑和远航优秀公开课教案

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2018-04-19 11:43:00

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关键词：11 郑和远航优秀公开课教案

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郑和远航

第1课时总第29课时

课前五分钟:《假如给我三天光明》的读后感

一、学习目标:

1、自学生字。读准生字读音,画出生字词和自己不理解的生词。

2、借助拼音读准字音,读通句子,读不通的地方多读几遍。

3、感受我国古代人民不拍困难,顽强探索的精神。

二:自主学习

(一)、梳理自主先学成果,进行小组交流:

Mǎqiǎn qǐquán zèng sīfàn

三、合作探究:

扶老携幼

惊叹不已严阵以待

化险为夷迎风招展雄伟壮观

浩浩荡荡

名扬海外

我会读在正确朗读课文之后,在小组内按自然段指名朗读,了解本组学生初步读懂了什么,还有什么不懂的问题

四、拓展延伸

1、出使大西洋的盛况:哪些词语写出当时的人多、船多、船大(规模之大)以及远航的时间之长、范围之广?

2、通过朗读体会与各国君臣的交往,用自己特有的方式与百姓交往,与商人交往。

3、途中所遇到的凶险。哪些词语写出强盗的阴险狡猾;郑和的用兵如神、遇险不惊的顽强精神。理解“镇定自若、化险为夷、严正以待”等词语的意思。

4、远航的意义。朗读中进行感悟。

发现新大陆的意大利航海家是,第一次完成环球旅行的葡萄牙航海家是。

板书设计:扬帆起航

第一次远航友好交流

11郑和远航(详写)战胜凶险

其余六次远航

(略写)

教学反思:引导学生洞悉最后一个小节其实是全文的总结,不仅道出了郑和远航的意义,同时也点出了中国古代劳动人民伟大的精神品格。整堂课学生自由驰骋在理解、品读的空间里,然后再由老师引导抓出品读后的重点。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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