识字8 包炮苞饱泡课件配套优秀公开课教案设计

二上语文识字8(第一课时)

学习目标:

1、读准字音,理解生字和词语,把“饱”“泡”写得正确、美观。

2、正确、流利朗读儿歌。

3、了解形声字的特点。

一、导入新课

同学们,有人说,一个汉字就是一副图画。今天,老师给你们带来了一个字宝宝,你看。(出示幻灯片2)

看懂了吗?你看到了什么?对呀,包字最早就是指妈妈的肚子里包裹着胎儿,后来呀慢慢的慢慢的,变成了今天的包字。现在,你在生活中的哪里见过这个包字吗?生答。

老师也找到了一些。你看,这是指装东西的袋子。这是指能吃的包。这是指动作包。这是指数量,还有姓氏。你看,包字宝宝可真神奇呀,有那么多用法。还不止于此呢,他呀,还是一个家族的首领。今天,我们就一起去探寻包字家族的秘密。

二、发现“包”字家族的秘密

1.发现读音上的特点,读好词语。

把书打开76页,借助拼音自由读一读这些字词。会读了吗?小眼睛,往前看,按照老师屏幕上的顺序,我们来开火车,一人一行。小火车,哪里开。生:小火车,这里开。从你来。生读。师评:小火车开得真平稳呀。

看来都会读了。那一起来看这一竖行的生字,仔细观察,在拼音上你有什么发现吗?

这些字的韵母都是ao,声母不是b就是p。所以读起来非常相似,还很响亮呢,你听。师范读。你能学着老师的样子再读一读吗。生练读。谁来试一试,你来。师评:恩,饱饱满老师仿佛看见了一个乐观向上的包字宝宝。你来。师评:炮火炮威力真大呀。

利用转盘识字:你看,调皮的包字宝宝又跑到老师的老师的手里来了。你看这个字是?生:包。再看,这个字是?生:饱。师转,你看,好玩吗。有同学想来玩一玩吗?

生转。我们请小老师来转,转到哪个字你们读哪个字。

老师也想来转一转。你看,包字很调皮,翻了个身,是什么字?苞,花苞。你来,读得真准确。

2.发现字义特点,理解词义。

(1)利用图片理解词义

你看花苞是什么意思呢?哪个图是花苞呀?对,荷花苞。你还见过什么花的花苞吗?让我们一起走进我们学校美丽的大花园去看一看吧。美吗?让我们再一起来喊喊他们的名字吧。

你看,一个苞你给你带来了这么多美丽的花苞。老师又要来转了,这次转到谁的面前了。轮流转三个字,单人读。一个字两个人读。恩,这几个那么相似的包字宝宝都都分清啦。那我们再来看看他们的意思吧。

(2)利用实物理解词义

饱,食字旁,饱满。是什么意思呢?这两幅图哪个是饱满的呀?你看,老师给你带来什么了?我请两位同学上来。你来帮我挑一颗饱满的毛豆,你来挑一个干瘪的毛豆。为什么呀?生答:师评:你再来挑一个饱满的,你来,你再来。摸一摸,看一看,鼓鼓的,这就是饱满。明白了吗?再读一读这个词。毛豆收起来吧,回去让妈妈给你煮一煮,把肚子吃得饱饱的。饱满呀,后来意思进行了引申。不仅指作物成熟的样子,还指人的精神饱满。你看,老师是精神饱满的给你们上课。你们也做一个精神饱满的样子给我看看吧。很好,背挺得直直的眼睛瞪得大大的,都明白了。

(3)多种感官理解词义

下面我们该请火字旁的炮出来了。他是什么意思呢?你看。看到了什么听得到了什么?生答。男生来读一读。

(4)联系生活理解词义

下一个词,泡。你在哪里见过泡泡吗?生答。师评:你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!你的回答又完整又好听。

我们再来带着你的理解和想象读一读他们吧。

3、利用字典,感受其他包字家族成员的特点。

那其他包字家族的宝宝呢?请你借助字典老师,来查一查,左边的同学查bao,

右边的同学查pao。查到了互相说一说,你查到了什么旁的什么字。

我看大家都查的那么认真,老师奖励你们玩一个游戏吧。你看,这是一颗智慧树。我请充满智慧的同学帮我摘下他们的果实。怎么摘呢,口诀是:三点水,它念泡。仔细观察,谁先来。师评:一串葡萄属于你。苹果宝宝冲你笑了。桃子宝宝夸你真会学习。香蕉宝宝在夸你爱动脑筋呢。柿子宝宝说你是爱思考的孩子。草莓宝宝真高兴呀,你把它摘下来了。

老师呀,编了一首儿歌帮助你们区分他们,我们来读一读。师生配合读。你看,这些包字家族的宝宝如此相似,但是仔细观察他们的偏旁就能区分他们。

三、学习儿歌

现在,调皮的包字宝宝们又跑到这幅画里来了。你看到了什么?生答。师评:表达的真完整呀。我们书上也有一首儿歌描述了这幅图,请你借助拼音读一读他们吧,自由读,把儿歌读正确读通顺。指名生读。师评:这么短的时间一个字都没错,真了不起。那下面去掉拼音你还能读吗?师评:真棒呀,你都读出节奏来了。跟着老师做着动作来读吧。

四、指导书写

儿歌读好了,我们来看看这课的生字。你怎么才能又快又好地记住他们呢?生答。只要能记住,就都是好办法。

这是我们这节课要看的两个生字。仔细观察,他们都有一个包字。占位有什么发现?这两个笔画你有什么发现?

老师编了个口诀,饱:左右横划对对齐,包字跨过竖中线。泡:左点右横对对齐,包字不过竖中线。跟着老师来写一写它们吧,伸出手指。饱,食字旁撇稍长,撇画高高昂起头,横折钩,往里收,宝宝妈妈怀里藏,最后一笔要舒展。泡,三点水呈弧形,撇画高高昂起头,横折钩,往里收,宝宝妈妈怀里藏,最后一笔要舒展,包字跨过竖中线。

同学们拿出作业纸,摆好写字姿势,完成这两个字的书写。

投影展示,评价。生学着老师的样子评价自己的,得星。再写一行。

五、作业布置

同学们回去后,可以查字典或上网查找“包”字家族中其它的生字,主动与这些新字交朋友,发现他们更多的秘密。