线的认识教学实录及点评｜教案在线预览

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《线的认识》教学设计柘城县马集乡史楼小学刘秀丽教学内容:线的认识教学目标:1.借助实际情境和操作活动,认识直线、线段与射线。2.会用字母正确读出直线、线段与射线。3.会数简单图形中的线段。教学重点:认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。教学难点:会数简单图形中的线段。教学过程:一、认识直线、线

资料类型：教学教案文档

所属课文：线的认识

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2018-06-01 17:15:00

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学校：柘城县马集乡史楼小学

线的认识教学实录及点评

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关键词：线的认识教学实录及点评

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《线的认识》教学设计

柘城县马集乡史楼小学刘秀丽教学内容:线的认识

教学目标:

1.借助实际情境和操作活动,认识直线、线段与射线。

2.会用字母正确读出直线、线段与射线。

3.会数简单图形中的线段。

教学重点:认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。

教学难点:会数简单图形中的线段。

教学过程:

一、认识直线、线段与射线

1.从生活情境中认识直线、线段与射线

出示第15页的图,让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线,然后通过“认一认”活动,体会到它们都是“直直的”,并用自己的语言描述这三个图形的特征。

2.直线、线段与射线的区别与联系

组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系:直线无限长,没有端点;射线无限长,只有一个端点;线段有限长,有两个端点;射线与线段都是直线的一部分。

二、字母读出直线、线段与射线

1.自学第15页的“说一说”

2.全班交流用字母读直线、线段与射线的方法。

提醒注意:射线的读法只有一种,一般从端点读起;而直线和线段的读法都有两种。

三、数简单图形中的线段

1.画一画:

通过第一题的操作让学生了解过一点可以画无数条直线;过两点只能画一条直线。

通过第二题的画与量,了解两点之间的最短线段。

2.练一练:

第1题:数线段时,指导学生有规律地数,即按一定的顺序数;同时,要与线段的表示方法结合起来,如线段AD、线段DC等。

第2、3题:在比较这两题的线段的长短时,学生容易受视觉的影响。所以,在讲这两道题时,先让学生估一估这些线段中哪一条线段长,提高学生参与的积极性;然后组织学生讨论用什么办法来确定自己估计的正确性。例如:可以用尺子量一量来验证。

板书设计:

直线、线段与射线

直线:射线:线段:

无限长长有限长无端点有一个端点有两个端点

关于本教案的常见问题

Q：线的认识教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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