小小图书馆课时教案｜教案在线预览

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小小图书馆教学设计教材分析:《小小图书馆》是北师大版一年级下册第五单元《加与减(二)》第三节的内容。这节课的学***台是在学生已经掌握了两位数加二位数和两位数加两位数的基础上进行教学的,这为过渡到本节课的学习起到铺垫的作用,学好这节课的知识,对今后进一步学习两位数减二位数的退位减法,起着举足轻重的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-25 07:58:00

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学校：崇州市廖家镇小学校

小小图书馆课时教案

未知

2018-04-25 07:58:00

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关键词：小小图书馆课时教案

正文

小小图书馆教学设计

教材分析:

《小小图书馆》是北师大版一年级下册第五单元《加与减(二)》

第三节的内容。这节课的学***台是在学生已经掌握了两位数加二位

数和两位数加两位数的基础上进行教学的,这为过渡到本节课的学习

起到铺垫的作用,学好这节课的知识,对今后进一步学习两位数减二

位数的退位减法,起着举足轻重的作用。

教学目标:

知识与技能: 让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程,理解

计算两位数减一位数退位减法的方法,并能正确计算两位数减一位

数的退位减法。

过程与方法: 让学生在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,

重视算法多样化,培养创新意识和思维的灵活性。

情感态度与价值观: 让学生在独立思考的基础上加强交流,体验与同

伴合作学习的快乐,培养合作交流的意识,提高学习的自信心。逐步

培养学生学习能力,积累学习感情、享受成功喜悦。这三维目标是贯

三穿于具体的教学之中,整体推进,相互融合渗透。教学重点:

位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:教具:图片、小黑板。

学具:计数器。

教学过程:小黑板导入。

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

玩中学

1、看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

以小组为单位在班内汇报、交流。

3、提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

5、学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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