练习3ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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第一课时教学要求:1.学习了解故事的含义并对相反的观点加以辩论。2.了解一些有关书法的知识。教学过程一、学习语文与生活1.读短文回答问题(1)自读短文(2)出示:恍然大悟理解:一下子明白了。这位青年一下子明白了什么?(3)学生联系上下文,比较中思考。“学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较,发现这

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所属课文：练习3

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2018-06-06 13:23:00

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学校：泰州市海光中心小学

练习3ppt配套的板书设计及意图

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关键词：练习3ppt配套的板书设计及意图

正文

第一课时

教学要求:

1.学习了解故事的含义并对相反的观点加以辩论。

2.了解一些有关书法的知识。

教学过程

一、学习语文与生活

1.读短文回答问题

(1)自读短文

(2)出示:恍然大悟

理解:一下子明白了。

这位青年一下子明白了什么?

(3)学生联系上下文,比较中思考。

“学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较,发现这位青年与老师的差距在哪里?

想一想,这位青年会怎么想?

(4)再读全文,得出结论

学习书法并不是一朝一夕的事情,需要持之以恒。

2.联系现实生活谈谈对“练字”的看法

(1)出示题目:现在电脑普及了,我们不需要花这么大的工夫练字了。

虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

(2)你同意哪个观点,请说说你的看法。

(3)两个阵队展开辩论,摆事实,讲道理。

3.小结:

书法是我国优秀的传统文化,学书法可以陶冶情操,磨练人的意志,而且,写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以,老师也认为虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

3.列举我国著名的书法家

(1)你知道哪些著名的书法家?

(2)同学之间展开竞赛,看谁知道的多?

各自在纸片上写一写书法家的名字,评选出最熟悉书法家的优秀者。

(3)优胜者说说自己所知道的书法家的故事。

如:王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。

关于本教案的常见问题

Q：练习3ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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