16 草原教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《草原》(第二课时)教学设计一、教材简析:本篇课文是著名作家、语言大师老舍先生写的一篇散文,文章结构鲜明,语言通俗易懂,富有感染力,生动地描写了草原如诗如画的迷人景色以及蒙古人民的热情好客,表现了蒙汉人民的深情厚谊。写作手法丰富多样,是学生学习语言的极好的范本。因此多年来一直成为义务教育小学必选教材

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-04-17 17:16:00

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学校：海口市秀英区石山中心小学

16 草原教学设计及教案分析

未知

2018-04-17 17:16:00

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关键词：16 草原教学设计及教案分析

正文

《草原》(第二课时)教学设计

一、教材简析:

本篇课文是著名作家、语言大师老舍先生写的一篇散文,文章结构鲜明,语言通俗易懂,富有感染力,生动地描写了草原如诗如画的迷人景色以及蒙古人民的热情好客,表现了蒙汉人民的深情厚谊。写作手法丰富多样,是学生学习语言的极好的范本。因此多年来一直成为义务教育小学必选教材。

二、教学目标:

(一)知识与技能目标

1、学习课文第二部分内容“人情美”。

2、通过朗读,学习作者准确生动的语言,积累优美的词句。

3、体会作者丰富的表达手法,能够积累运用排比、比喻、拟人等修辞手法。

4、理解含义深刻的句子“蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳”。

(二)过程与方法目标

1、通过理解体会“洒脱”“一百五十里”“怎么走都可以”,感受草原的一望无际、辽阔壮美,感情朗读。

2、品读场面描写,抓住富有民族特色的词句,体会民风和蒙古人民的热情好客。

3、阅读中理解“蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳”等含义深刻的句子,感悟蒙汉人民的深情厚谊。

4、继续通过“读说评”的阅读方法和小组合作探究的形式提高自己的阅读理解和表达能力。

(三)情感、态度与价值观目标

1、通过学习课文,激发了解草原,了解西部的热情。

2、认识到全国民族大团结的重大意义。

三、教学重点:

1、通过品读场面描写,感受蒙古人民的热情好客和蒙汉人民的和谐友好。

2、学习作者精妙的语言和准确的表达方法。

四、教学难点:

理解“蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳”的深刻含义。

五、教学准备:

关于草原美景的视频,有关我国西部地区的风土人情介绍资料,草原歌曲,老舍的其他作品。

六、教学过程:

附板书设计

草原

景色美人情美热情相迎激情会面盛情款待尽情联欢蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳

写景抒情写事抒情

关于本教案的常见问题

Q：16 草原教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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