9 电脑棋手优秀教案范文
未知
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9 电脑棋手优秀教案范文
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关键词：9 电脑棋手优秀教案范文
正文
课题
学习
目标
重点
难点
9、
电脑旗手
教时
1
三
27 教者
1、会认“棋、技、”等字；会写“棋、参技、”等生字
2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。
学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。
过程与方法
教师活动
一、激情创境：
激趣导入
（一）同学们，老师给你们带来了一样东西，
请看！（展示课件第三屏）这是什么？对，这就是我们熟悉的电脑。今天，老师就带你们来认识这位特殊的棋手——电脑棋手。
（二）板题，读题。
（三）据题质疑。
1．围绕课题，你能提出哪些问题？
2．师生梳理：
（1）电脑棋手怎样下棋？
（2）他的棋艺高不高？
二、合作探究：
初读课文，整体感知
（一）默读课文，圈出生字。
调整与反思
学生活动
引导学生观察
激发学习兴趣
齐读课题
大家共同思考，提出有价值的问题
学生各自按照要求自学
（三）采用多种形式检查字词读音。
看大屏幕读字词
（四）识记字形。
形近字比较：
棋（
）
技（
）
礼（
）
期（
）
枝（
）
扎（
）
（五）说说“我”与电脑棋手下棋，感觉怎样？
三、按要求读课文，
理
解成语
（一）多种形式轮流读课文，边听边用方框画出成语。
1．同桌交流所画出的成语。
2．（展示课件第五屏）多种形式检查成语读音。
3．联系上下文理解成语意思。
彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。
自知之明：能够正确地认识自己，多指自己的缺点很清楚。
三、实践体验：
1、指明正确流利读课文。
2、指导书写：
参：下面是三撇，不是三横。
予：指导书空，不要忘写点。
指名组词填空
快速读书思考，大家交流
同桌交流所画出的成语
男生读
女生读
大家讨论交流
补充说明
指名读
学生仿写
板书设计：
9、
电脑旗手
旗手
参观
科技
通过
回答
棋艺
常规
风度
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来自：学校：凌海市实验小学
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