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《8和9的组成》教学设计原州第二小学 傅晓丽教学内容:课本52页8和9的组成、做一做教学目标:1、通过学生动手操作摆一摆、分一分活动,使学生认识并掌握8和9的分解与组成。2、培养学生的思维能力、理解能力和知识运用能力。3、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。教学重点:掌握

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8和9的组成优秀教学设计说课稿

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《8和9的组成》教学设计

原州第二小学 傅晓丽

教学内容:课本52页8和9的组成、做一做

教学目标:1、通过学生动手操作摆一摆、分一分活动,使学生认识并掌握8和9的分解与组成。

2、培养学生的思维能力、理解能力和知识运用能力。

3、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

教学重点:掌握8、9的组成

教学难点: 8、9的组成知识形成过程

教学过程:

一、复习引入

1.

把下面的数字按顺序排一排。想想可以怎样排?

6 3 9 1 7 2 4 8 5 先让学生说,然后分别出示从小到大、从大到小两种排列。

2.比一比、填一填。

8 9 9 7 8 7 6 8 9 8 8 5 3.我会填。

复习5、6、7的分解、组成,出示题目说出空格中填几。

二、学习新知

1.学习8的分解、组成

出示8个星星,想一想,把8个星星分成两份,可以分成几和几? 学生动手分学具,一边分,一边练习说8的分解。

汇报:把8个星星分成两份,你是怎样分的?根据学生回答相应用课件演示8的分解过程。让学生说出相应的组成。

强调:8可以分成1和7,8可以分成7和1。

1和7组成8,7和1组成8. 8分解成2和6、3和5、4和4教学过程同上。

2. 学习9的分解、组成

出示9个圆片,分成两堆,有几种分法?

学生拿圆片分一分,汇报结果。课件展示9的分解过程。学生说9的分解和组成。只要记住哪几组就行了?说一说。

三、巩固练习

1.做52页“做一做”第1题。

2.做52页“做一做”第2题。

四、总结:这节课你有什么收获? 板书设计

8和9的组成

8 9

1 7 2 6 1 8 2 7 3 6 3 6 4 4 4 5

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