鹬蚌相争优秀教案内容｜教案在线预览

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蜗牛教学目标：知识目标：1.蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。2.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。过程与方法：1.经历和体验从整体观察到局部观察的过程2.用简图画出蜗牛的外

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

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2018-05-07 09:46:00

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学校：鹤壁市湘江小学

鹬蚌相争优秀教案内容

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2018-05-07 09:46:00

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关键词：鹬蚌相争优秀教案内容

正文

蜗牛

教学目标：

知识目标：

1.蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。

2.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

过程与方法：

1.经历和体验从整体观察到局部观察的过程

2.用简图画出蜗牛的外形。

3.按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。

情感、态度、价值观：

发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

教学重点：观察蜗牛的外形、生活、运动、反应等。

教学难点：发展学生观察、饲养小动物的兴趣。

教学准备：相关的资料、图片

教学过程：

一、导入。

1.投影出示谜语，激发学生兴趣。

名字叫做牛，

不会拉犁头，

说它力气小，

背着房子走。（蜗牛）

2.欣赏蜗牛的图片。

二、观察蜗牛的身体。

1.观察一下蜗牛的身体有几部分构成？提出按一定的观察顺序进行观察的要求：依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部，观察蜗牛的眼睛、触角和嘴。尝试按一定顺序、有一定条理、有重点地描述蜗牛身体的特点。

2.投影出示蜗牛身体结构图。

3.在观察的过程中，把自己观察的蜗牛画在上面，标上名称。写上用铅笔轻轻触碰蜗牛时它的反应。播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。

4.交流汇报。

三、观察蜗牛的运动。

1.师：提问你们观察过蜗牛怎样运动的吗？

2.师：（提示问题）蜗牛有脚吗？蜗牛的脚是怎样的？蜗牛用身体的哪一部分爬行？

3.生：小组讨论汇报。

4.教师小结。

5.欣赏蜗牛在各种物体上爬行的图片。

四、饲养蜗牛。

1.阅读书上养蜗牛的方法。

2.教室温馨提示。

3.阅读与拓展，知识窗。

4.教师小结。

爱护小动物！爱护它们的生命！

五、本课结束。

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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