12 * 空气在哪里公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

12*、空气在哪里课型：精讲课教学目标：1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。 2．分角色朗读课文。3．会认7个生字。教学重点：自主学习、探究，了解空气的特点和作用。教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。教学方法：朗读法、示范法、小组合

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 10:37:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

12 * 空气在哪里公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：12 * 空气在哪里公开课教案（教学设计）

正文

12*、空气在哪里

课型：

精讲课

教学目标：

1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

2．分角色朗读课文。

3．会认7个生字。

教学重点：

自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

教学难点：

了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。

教学方法：

朗读法、示范法、小组合作法

课前准备：多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、谈话导入。

前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文。

板书课题：空气在哪里

二、读课题，质疑：

齐读课题：注意“哪”字的读音：

板书：那、哪，进行区分。通过编儿歌的方式让学生进行区分。

再读课题：注意语气，质疑：什么句？为什么没有标点？

使学生了解文章题目不加标题的常识。

三、自由读课文。

1、自学生字，读准字音。

2、同桌互相检查。

3、自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的？

4、熟读课文，进一步感知课文：

出示：

小猴在哪里找空气？找到了吗？它知道了什么？

5、自学感悟。

四、交流汇报。

1、小组交流。

2、空气所在肺里

作用供氧气

3、总结：空气究竟在哪里？

五、分角色朗读课文。

1、自愿结合，人数、形式自选。

2、练习朗读。

3、汇报、评议。

六、布置作业：（任选一项）

1、调查、了解空气在什么地方？有什么作用？

2、续写课文。

3、设计关于空气的手抄报。

板书设计：

12、空气在哪里

在我们周围

我们生活在空气里

真神奇

时刻呼吸着空气

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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