26 盲人摸象获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

26、盲人摸象教学目标：1、会认“盲、象、凉、另、拴、堵、滑、柱、绳、部、体”11个字。2、会写“身、象、凉、摸、柱、另、盲、乘”8个字。3、分角色朗诵课文，理解课文的内容，并尽可能完整地复述故事。4、结合生活经验理解课文所讲的道理，感受故事中的智慧。教学重难点：1、掌握本课要求会认会写的生字，能用

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

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2018-05-03 17:03:00

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学校：洛阳高新区军屯中心小学

26 盲人摸象获奖说课稿

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关键词：26 盲人摸象获奖说课稿

正文

26、

盲人摸象

教学目标：

1、会认“盲、象、凉、另、拴、堵、滑、柱、绳、部、体”11个字。

2、会写“身、象、凉、摸、柱、另、盲、乘”8个字。

3、分角色朗诵课文，理解课文的内容，并尽可能完整地复述故事。

4、结合生活经验理解课文所讲的道理，感受故事中的智慧。

教学重难点：

1、掌握本课要求会认会写的生字，能用自己话讲述这个故事。

2、理解课文内容，懂得“盲人摸象”的内涵，引导学生要全面认识事物，在全面了解事物的情况之后再下结论。

教学准备：PPT、生字词卡片

教学过程：

一、游戏导入（猜一猜）

1、出示犀牛身体一部分照片，让学生猜是什么动物。

2、导入新课

今天咱们继续来学习《盲人摸象》的故事。

3、板书课题

指导书写“盲、摸、象”。

二、复习生字词

1、出示生字词卡片，复习会认字，练习组词。

三、学习课文

1、用自己喜欢的方式读课文，标出文章有几个自然段。

2、说一说，故事中都有谁？（四个盲人和一个牵象的人）

3、干了一件什么事？（想知道大象是什么样子的，就用手去摸大象）

4、结果是什么？（得出的结论都不对）

四、深入学习

（1）学习课文第一自然段

1、自读课文第一自然段，指导朗读牵象人的话。

（2）学习课文第二自然段

1、小组合作再读课文，边读边画出四个盲人摸了大象的哪里，认为大象像什么？（指名展示，完成表格）

2、出示图片，具体分析重点句子。

3、分角色读重点句子（学生自评，他评，再练习。）

4、用文中的词语总结四个盲人争论的场面（你争我吵:互相争辩，各不相让）

（3）学习课文第三自然段

1、出示牵象人的话，说出寓意。

五、小结、拓展延伸

在生活中，我们也要全面认识事物，在全面了解事物的情况之后再下结论。（举例）

六、作业

回家给爸爸妈妈讲故事

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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