27 凡卡名师教学设计2｜教案在线预览

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九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中：诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；回忆和爷爷在一起的幸福生活；哀求爷爷把他带回乡下去。学习文中写信的内容请同学们快速默读课文，思考：从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活。第8、11、15自然段写他的学徒生活。请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 凡卡

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2018-04-28 13:25:00

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学校：常宁市盐湖镇中心小学

27 凡卡名师教学设计2

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关键词：27 凡卡名师教学设计2

正文

九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中：

诉说

在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；

回忆

和爷爷在一起的幸福生活；

哀求

爷爷把他带回乡下去。

学习文中写信的内容

请同学们快速默读课文，思考：从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活。

第8、11、15自然段写他的学徒生活。

请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。

挨困

没法睡——

一……就……只好

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

挨冻

——睡在过道里、没有鞋

... ... ...

对句子的理解

：

③我的生活没有指望了，连狗都不如！

“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。

这篇课文除了写信，还写了什么？

还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。

同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。

（4、5、6、13、14节）

... ... ...

请同学们结合具体语段，概括说说凡卡着重回忆了哪些乡村生活呢？

（1）爷爷在乡下守夜的情景。

（2）家乡美丽的夜景。

（3）和爷爷一起砍圣诞树的情景。

那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的信呢？并将其带回乡下呢？

凡卡并没在信封上写明具体地址，爷爷肯定收不到信，即使收到了信，爷爷也不一定会来接凡卡，因为他无能为力：

爷爷只是个穷苦的守夜人，没有能力继续抚养日渐成长的凡卡，在村子里又找不到可供他吃饭的活儿，要不，怎会忍心把唯一的孙子送到如此陌生的大都市里寻找活路呢？

... ... ...

总结本文的写作手法：

一、抓住细节描写，使文章写得很感人。

二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。

三、插叙的手法，读来自然、流畅。

作业：

1、续写下面的话。

凡卡睡熟了，他梦见了乡下的爷爷，正在念他的信……突然，他被惊醒了——

2、以《我想对凡卡说》为题写出你心中的话。

关于本教案的常见问题

Q：27 凡卡名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 凡卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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