认识长方形和正方形优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《长方形和正方形的认识》教学设计(西师大版数学二年级下册)授课人:熊燕(檀木林小学)教学目标:1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,了解长方形、正方形的特征,并能描述长方形、正方形的特征。2、经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动经验,培养动手操作能力3、感受数学与

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-11 11:21:00

来源学校

学校：自贡市自流井区檀木林小学校

认识长方形和正方形优秀教案板书设计

未知

2018-05-11 11:21:00

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关键词：认识长方形和正方形优秀教案板书设计

正文

《长方形和正方形的认识》教学设计(西师大版数学二年级下册)

授课人:熊燕(檀木林小学)

教学目标:

1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,了解长方形、正方形的特征,并能描述长方形、正方形的特征。

2、经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动经验,培养动手操作能力

3、感受数学与生活的联系,激发学生学习兴趣

教学重点:通过探究了解长方形、正方形的特征

教学难点:通过探究了解并归纳长方形与正方形之间的关系及特征并能用语言描述出来

教学具准备:

教师准备:长方形、正方形纸片、课件

学生准备:长方形、正方形纸片、三角板、直尺

教学过程

一、创设情境,引入新知

同学们,数学王国要开运动会了......(引出并板书课题:长方形和正方形的认识)二、动手操作,探索新知

(一)认识长、宽、对边

师:小结长方形有两条长,两条宽,两组对边

(二)探究长方形的特征

1、大胆猜想,并板书

2、学生操作,师巡视

3、学生汇报

4、师小结:通过刚才的方法验证了长方形的对边相当,4个角都是直角

(三)探索正方形的特征

1、学生猜想并操作

2、生汇报,并板书

师小结:正方形的4条边都相等,四个角都是直角

(四)探索长方形和正方形的关系

课件演示并小结:当长方形的长和宽相等时就变成了正方形,所以我们说正方形是特殊的长方形。

三、应用知识,拓展深化

1填空

2判断

3画一画

四、总结回顾,体验收获

今天各位小神探都发现了什秘密呢?说给老师听听呢

板书设计

长方形和正方形的认识

略

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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