语海畅游·积少成多·阅读平台板书设计及意图

总第

9课备课三年级

李宁

时

人

1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点. 学习

2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语. 目标

3.引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。

学习

巩固积累词语，练习“那么……那么……”说、写句子。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

生认真看老

语文百花园又向我们开放了，让我们学生认真倾听，课题

语文百花园一

马上进入百花园，去寻找语文的乐师写课题。

趣。板书课题。

二、语海畅游

（一）汉字真有趣

1、出示衣字旁和示字旁，说说它们1、学生认真观察这两个偏旁，找出异同点。

俩在字形上有什么不同？

教师小结：衣字旁和示字旁看起来很

像，只是衣字旁比示字旁多了一个

点，但是，从字的起源上看，它们表

示完全不同的两个物体。

2、大屏幕出示图，请学生观察：图2、认真观察图，阅读书上有关资料，汇报这两个字分上画的什么意思，谁能看懂？

是什么意这就是象形字“衣”和“示”。引导别代表什么物体，思，怎样演变来的。

观察每部分像什么。

后来“衣”和“示”又经过了哪些变

3、根据自己搜集的材料，化呢？

3、你还知道哪些汉字的演变过程？

进行汇报。

4、汇报后，写到书上。如：

4、你还能说出其他带衣字旁和示字衣字旁：衬

衫 被

袜（一般和衣服有关）

旁的字吗？

（二）读词语，说词语。

1、出示两组词语：

尾巴长长的 牛角尖尖的

泡泡圆圆的

雪白的浪花 蔚蓝的大海

金色的沙滩

示字旁：神

祈

祷

祸

（一般和鬼神迷信有关）

1、认真看出示的这些词语。

2、指名读，小组读，同桌读，小老师领读。对于对错的字音要及时纠正，直到学2、自由读两组词语，指名读，多种生读会为止。

3、第一组是说明事物的形形式读，纠正错误读音。

两组之间对比有什么不同？

状。第二组是说明事物的颜色。

词语写到书上。如：月牙弯3、思考：每组有什么相同的地方？4、自由汇报。每组选三个4、你还能仿照两组不同的词语说一弯的 太阳圆圆的 个子说吗？（提醒学生，词语搭配要恰当）

高高的

5、全班学生齐读进行积累。

（三）读句子，写句子。

1、出示例句。

出句子意思。

碧绿的草地 雪白的羽毛 乌黑的头发

5、齐读。

1、学生看出示的内容，默读。

正字音，齐读。

2、指名读，齐读，读正确流利，读2、指名读出示的内容，纠3、思考：这句话有几部分组成？写3、学生说出句中后面4个的是什么意思？“那么”是什么意分句都是说明泡泡的特点思？

4、填空练习。

么 。

的。在这里“那么”是形容事物的性质程度的，可以换成“多么”。

合事物的特点。说后独立完（1）小妹妹是那么

，那4、学生先思考，注意要符（2） 那么 ，那成填空，

么 。让学生打开思路多说几个

句子，及时纠正句子中出现的语病。

再写到书上。

5、指名读自己写的句子，小组互查。

5、指名汇报，小组互查。

五、总结拓展：

这节课我们了解汉字的特点，积

累了词语.还学习了仿照

“那么……

那么……”说、写句子。还真是收获不少呢，下节课我们继续走进百花园，去寻找语文的乐趣

板书设计：

语文百花园一

尾巴长长的 牛角尖尖的 泡泡圆圆的

雪白的浪花 蔚蓝的大海 金色的沙滩