Class 1 Textbook p.12教学设计范文

Unit 2 Nice to meet you

参考教案（四）

一

教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》3A第二单元第四课时

二

教学目标

1 能熟练掌握本单元所学的单词。

2 能比较熟练地在情景之中用本单元所学的日常交际用语。

三

教学重点

1 单词：yellow, brown, white ,red, blue, green, black, orange, Miss和Mr。

2 日常交际用语：This is…

Good morning/afternoon.

Nice to meet you.

Nice to meet you, too. 四

教学重点

1 能熟练听说本单元所学的单词。

2 能在情景中灵活运用本单元所学的日常交际用语。

五

课前准备

1 教具准备：实物投影仪，幻灯片，孙悟空头饰，奥运福娃一套，假发套，多套卡片，一件白T恤衫，彩笔，彩色贴纸。

2 教学准备：课前请学生准备好彩笔,白纸和练习册。

3 板书准备：黑板上预先写好课题Unit 2 Nice to meet you。

六

教学过程

A Free talk（约3分钟）

1 以Good morning/afternoon, boys and girls和学生打招呼，学生依据实际情况回答。

(幻灯片2)

2 Sing the song “Hi,Nancy”,学生一起唱，第二遍替换人物和更改歌词请学生来唱。

(幻灯片3-4)

B Revision and practice（约16分钟）

1 取出事先准备好的孙悟空的头饰，选一名学生带上头饰并进行模仿，然后老师上前说：Good morning/afternoon, What’s your name?学生回答：I’m …然后、老师把他介绍给其他学生This is…(幻灯片5)

2 取出一套奥运福娃，教师先示范介绍“欢欢”This is…，并打招呼，再进行小组对话表演。

3 呈现幻灯片里面的卡通形象：米老鼠、Snoopy、柯南，请同桌之间任意选择，先介绍，再打招呼。（幻灯片6-8）

4 取出假发套将一名学生扮成外国人，老师和他/她打招呼，Hi /Hello，I’m …

Nice to meet you。他/她回答

Nice to meet you, too.然后继续问What’s your name?他/她回答

I’m …，然后老师把他/她介绍给另一位同学Good morning/afternoon，This is Miss/Mr…/ This is Miss/Mr…，然后他们之间相互打招呼。（幻灯片9）

5 学生们依次这样介绍下去，复习和巩固本单元的日常交际用语。

6 Listen and draw,取出练习册，完成练习并核对。（幻灯片10）

7 竞赛表演，请学生分组根据所学编一些简短对话进行表演（表演出色者给予奖品：带有颜色的贴纸）。

C Presentation and practice（约21分钟）

1 利用事先准备好的颜色卡片快速闪动，让学生认读关于颜色的单词。

2 Missing game:取一张单词卡片藏起来，问学生What is missing?

3 男女生比赛，老师说出一颜色单词，谁先将单词卡片贴在黑板上为胜利者，给予奖品。

4 Listen and colour,取出课本完成练习并检查核对。（幻灯片11）

5 老师准备几套卡片，四套为颜色卡片，其余的为水果/动物/衣服/食物的卡片，除颜色卡片外其余卡片上的图案为中空。老师拿出颜色卡片称在中空图案后面，问学生What colour is it?学生回答…

6 把全班分成四组进行练习，然后小组比赛，在相同时间内进行猜颜色比赛，哪个组猜得对的多为胜，给予奖品。

7 老师取出一件印有小丑图案的白色T恤衫，然后取不同颜色的水笔，在填入颜色时不让学生看到，请学生来猜，哪个组猜得对的多为胜，给予奖品。

8 学生分组进行画画填色，然后进行类似的游戏。

9 Listen and colour，取出练习册完成练习并检查。（幻灯片12）

D Homework（约1分钟）（幻灯片13）

1 留意有颜色的事物，复习表示颜色的单词，遇到没有学过的颜色单词可以通过查字典找到，并教会其他同学。

2 用所学的简单交际用语进行日常交流。

3 复习本单元，预习下一单元的内容。

E 板书设计

Unit 2 Nice to meet you

This is…/ This is Miss/Mr…

Good morning/afternoon.

Nice to meet you.

Nice to meet you,too.

F 教学后记

1 复习课应上得生动,有趣，让学生在说说唱唱,玩玩画画的一种游戏氛围中复习巩固所学内容.

2 本单元所学单词应在教学中多次滚动复现.

3 本单元所学的日常交际用语也应在以后的教学中不断复现.

4 对于一些单词的发音,应多注意强调和纠正:Miss/Mr, This is和hello.

泰州市实验小学

林莉