14 居里夫人的三克镭名师教学设计

宝华小学授导型教学设计模板

授课时间：2018年4月7日组长签字：

教导主任签字: 学科

章节名称

语文

授课年级

五年级

二班

授课教师

施凤华

计划学时

二课时

14、居里夫人的三克镭

《居里夫人的三克镭》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第三组中的一篇精读课文。记叙了人类伟大的科学家居里夫人拥有过“三克镭”的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即使是为了科学也不能将科学研究成果据为已有。文章内容充满悬念，学习内容分析

耐人寻味。通过学习本篇课文，目的是使学生通过对课文的学习，并结合收集的资料，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；同时要落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去，深化对课文思想内容的理解，进一步活跃学生思维，激活创造力。

在本册第二组的“读写例话”中，学习了《注意收集有关材料》，加上平时的训练，学生已掌握了一定的收集资料的方法，关于“居里夫人”的资料，学生可在课前查找到。但大部分学生的理解能力不强，对学习者分析

“三克镭”的深刻含义，学生会较难理解，教师要引导学生小组讨论，朗读及适时的点拨，在理解课文内容的基础上，体会居里夫人的伟大人格。

课程标准：阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。因此,教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。

知识与技能：1、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

2、了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，体会居里夫人的伟大人格。

教学目标

过程与方法：继续指导学生从文章的内容想开去，即联想周围的人和事。

情感、态度与价值观：教学生，人类需要勇于实践的人，也需要梦想着，需要醉心于事业的大公无私。“醉心一事业的大公无私”同样是一种高尚的美，尽管她们的物质生活可能很贫乏。

教学重点及解决措重点：了解居里夫人一生所有的三克镭的来历，体会居里夫人的伟大人格。

施

教学难点及解决措难点：理解居里夫人对待“镭”的问题上的执着态度，体会她的伟大人格。

施

课堂体现“自主、合作、探究”的教学模式，学生是学习的主体，教师只教学设

是一个组织者、引导者、帮助者，通过学习，培养学生的阅读能力、表达能力等，计思路

同时受到思想内容中美的熏陶，形成正确的价值观。

依据理论

认知理论、合作探究理论

信息技术应用分析

媒体内容与知识点

生字

解决的问音

题

课件、音频录形式

使用方式

使用效果

一般

多媒体播放

一般

教学过程（可续页）

所用教学环节

教学内容

时间

1、你知道居里夫人吗？你对她了解多谈话引少？（检查课前搜集汇报材料

挖掘学生认知基础，培养学生的表达能力，激发学生课外学习的热情。

要求：

自由读课课文

文。

8分钟

贯。

2、想想课文主要写1、读通读顺、读连自读课文

把握内容

教师活动

学生活动

设计意图

入，汇报的资料）

2、通3分钟

板书课题，检查资料

交流

过预习，你懂得了什么？有什么不懂的问题？

了什么？试着用自己的话说一说。

在读课文的基础上，结合学生提出不懂的问题，引导学生思考问题，思考后小组讨论。（投影出示）

1、课文中的三克镭各是怎么来的？

培养学生主小组讨文章的主要内容及18分论、合作中心思想

探究

钟

学家伟大的人格？

神

3、你怎么理解“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦克镭”体现了一个科解感悟

结合作的精2、为什么说这“三读文、合作、探究，理动探究、团

想者，需要醉心于事业的大公无私。”这句话？

巩固练习

书写生字词，采集

9分钟

回顾课文内容，体会小结

情感

2分钟

巡视指导

书写生词

把握生字

总结，整体适当点拨

说说感受

感知

第二课时

所用教学环节

教学内容

时间

教师活动

学生活动

设计意图

抛话题、组织学生点交流发言：居里夫人十情感感知、点评

评价居里夫人

2分钟

评

分伟大；居里夫人很傻

理解

用笔画出有关描写居里夫人的句子，来证实你对她的评价，镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一间夏不避这两种截然不同的燥热，冬不避寒冷的破评价，令我们惊讶，旧棚屋内从事起脑力探讨、理解，讨论、辩居里夫人是什么样15分哪种评价更符合居加苦力的劳动，从1898让学生主动论

的人？

钟

里夫人的做人准则年到1902年四年时间学习

呢？我们从书中寻里，坚持不懈，终于从找答案。

几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。居里夫人的伟大

就在于她把自己的研究成果，毫无保留的贡献给了人类而没有考虑自己。

抓住人物语言，体居里夫人说的话

会居里夫人的伟大

钟

还能找到什么理由根据居里夫人说的话10分来说明居里夫人的有理有据的来理解、体会：伟大、伟大？从三克镭的理解

无私

用处上体会伟大

现在你再来评价“居归纳结论

总结全文

2分钟

里夫人”是个什么样的人。

各自评价

温故知新

课后练习及同步指布置作业

导

3分钟

指明作业及处理方标记作业，听取要点

巩固知识

法

反思

自评

互评