18 虎口藏宝教案3｜教案在线预览

资料摘要

《虎口藏宝》教学设计教学目标：1、认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点、难点：1、读懂课文，了解纳塔利在十分危急的情况下，能

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 虎口藏宝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 19:21:00

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学校：自贡市贡井区五宝小学校

18 虎口藏宝教案3

未知

2018-04-13 19:21:00

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关键词：18 虎口藏宝教案3

正文

《虎口藏宝》教学设计

教学目标：

1、认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

教学重点、难点：

1、读懂课文，了解纳塔利在十分危急的情况下，能够机敏地将胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔利的聪明、机智和勇敢。

2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、检查预习，导入新课

1、教师板书课题，全班齐读课题。

2、教师：同学们，通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？

3、教师设置悬念，导读：课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情呢？请同学们以小组为单位，自读课文。

二、自读课文，整体感知

1、小组合作读课文。

2、检查反馈：课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情呢？

3、这件事是按照什么顺序来写的？

三、细读课文，品词品句

1、默读课文，画出描写纳塔莉动作和心理活动的句子读一读，你有什么感受？做一些简单的批注。

2、以学习小组交流、合作学习并练习朗读。

3、学生汇报，教师点拨。让学生在学习中领悟作者是怎样通过对人物心理活动和动作的刻画来体现人物特点的写作方法。

4、分角色朗读课文。

同学们，你们喜欢纳塔莉吗？现在我们通过分角色朗读重现课文中的情景吧。

（1）分角色小组内练习。

（2）小组汇报，教师指导。

（3）分角色朗读全文。

四、讨论交流。

通过这一节课的学习，你有什么收获，请说一说。

五、领悟写法

勾画出首尾照应的句子，体会作用。

六、布置作业

小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个小片段。

六、板书设计

虎口藏宝

纳塔莉——胶卷

事情发展顺序

聪明

机智

勇敢

《虎口藏宝》作业设计

一、给下面带点字选择正确读音。

瞥见（piē

biē）

栩栩如生（

xǔ

yǔ

）

晕倒（yūn

hūn ）

神秘（mì

bì）

陶瓷（cí

chí

）

吼叫（hǒu

kǒng）

二、多音字组词。

磨

mò(

)

调

diào(

)

mó(

)

tiáo(

) 间

jiān(

)

卷

juǎn(

)

Jiàn(

)

juàn(

)

三、给下面人物对话加上标点。

今天是星期六

吃过早饭后

爸爸说

今天我们到公园去玩

真的吗

我抑制不住内心的激动问道

当然是真的

妈妈接过我的话

你爸爸好久没有陪我们过周末了刚好不加班

真是太好了

我拍着手大叫起来

今天她

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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