24 开天辟地优质课教案整理

语文出版社二年级语文上第八单元第24课

《开天辟地》（第二课时）

执 教：韦丁雅

【教学目标】

1理解课文内容，知道盘古是怎样开天辟地的。

2把盘古开天辟地的故事说讲给别人听。 3体会盘古坚持不懈、无私奉献的精神。

【教学重点】理解课文内容，知道盘古是怎样开天辟地的。

【教学难点】体会盘古坚持不懈、无私奉献的精神.

【教学课时】两课时

【教学准备】多媒体课件

第二课时

【教学过程】

一、智导——（5分钟）

师：同学们你们看谁来啦！

点击播放(孙悟空、哪吒、葫芦娃）

师:这些都是神话里的故事，今天我们认识被称为人类的始祖—盘古。

（板书：24开天辟地）齐读课题。

二、研学---深入了解课文（20）

(一）学习第二自然段，天地分开前的样子。

1.读课题，产生质疑。

2.带着质疑读课文。

3.说一说天地分开前的样子，“黑乎乎”是什么结构的词？

4.感受“黑乎乎”。

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（二）学习第三、四自然段，开天辟地过程。

1.读三自然段，画出盘古开辟天地的句子。

2.感受盘古的动作。

3.学写连动句。

4.猜谜语，引出“盘”字，学习“皿”字底。

5.感受天地分开的句子，找出近义词和反义词。

6.观看天地分开后的视频。

7.朗读第四自然段，用“—”画出天地分开之后盘古是怎么做的？

8.全班做动作，感受盘古撑天踩地的艰辛，体会盘古的精神。

9.再一次朗读第四自然，感受盘古坚持不懈的意志。

三、活练——化作万物,感受伟大（15分钟）

（一）学习第五自然段，感受盘古化万物。

1.齐读最后一个自然段，了解盘古身体的变化。

2.发挥想象，用“盘古的（

）变成了（

）”这个句式说一说。（头发--天上的星星、牙齿--闪光的金属、经脉--条条大道、肌肤--辽阔的大地。盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、会变成什么）

想一想盘古的身体还会变成自然界中的何物。

3.把盘古化作的万物，换一种说法表达出来好吗？朗读：这土地就是盘古的肌肉变的；这美丽的花草树木就是盘古的汗毛变的；这美丽的宝石就是盘古的牙齿变的；这天上的风和云就是盘古呼出的气；这轻轻的溪水就是盘古流淌的血液。

4.谁愿意把盘古开天辟地的故事讲给老师和同学们听听。

四、善思——（5分钟）

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1.故事中，宇宙是因为盘古开天辟地而诞生的，你相信这种说法吗? 2.因为这是个神话故事。是人们以前无法解释，自己想出来的故事，但事实并不是这样。

在我们中国这片古老的土地上，还流传着许多这样的神话传说，你们知道吗？像《女娲补天》、《八仙过海》、《夸父追日》、《精卫填海》，以后我们在来学习这些故事好吗？

3.“开天辟地”既是个神话故事也是个成语，常比喻以前没有过的，开创伟大事业的，称为“开天辟地”。如：毛主席开天辟地，成立了新中国！

4.总结同学们，今天我们学习了开天辟地，不仅仅是领略一下神话的魅力所在，还让我们学习盘古的精神。最后祝愿同学们在学习盘古开天辟地的精神时，敢于创新，勇于奉献，长大以后也能开天辟地。

板书：

24开天辟地 天地分开前 黑乎乎

开天辟地 抡砸抬蹬

天地分开后 撑踩站倒

盘古变万物 变

神勇伟大

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