资料摘要
《6和7的组成》教学设计潮州市实验学校陈娟仰教学目标：1、体会并熟练掌握6、7的组成。2、培养学生观察能力、操作能力和口头表达能力。3、锻炼发展学生的思维有序性和类推能力。教学重难点：熟练掌握6、7的组成。教具准备：活动小棒，数字卡片，课件，教学过程：一、复习旧知，唤起记忆按照数的顺序填空①0、1、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6和7的组成
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 48
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 08:33:00
- 来源学校
- 学校：潮州市实验学校
6和7的组成优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6和7的组成优质课一等奖
正文
《6和7的组成》教学设计
潮州市实验学校
陈娟仰
教学目标：
1、体会并熟练掌握6、7的组成。
2、培养学生观察能力、操作能力和口头表达能力。
3、锻炼发展学生的思维有序性和类推能力。
教学重难点：熟练掌握6、7的组成。
教具准备：活动小棒，数字卡片，课件，
教学过程：
一、复习旧知，唤起记忆
按照数的顺序填空
①
0、1、(
)、3、4、（
）、（
）、7 ②
7、（
）、（
）、4、（
）、2、1、（
）
③
3
5 7 4 1 6 上面一共有（
）个数字。从左边数，数字7排第（
），数字6排第（
）；排第五的是数字（
）。
④
5
5
5
5
2 （
）
（
）
1
（
）
3
（
）
4 【设计目的：通过练习唤起学生对数的顺序，关于6、7基数与序数意义的区分的记忆。同时，通过呈现5的组成，为学习6与7的组成作铺垫】
二、学习新知，探索类推
1、活动体会，学习6的组成
活动要求：请6位同学进行分组抱团游戏，其他同学对结果进行记录。
呈现结果：6
6
6
6
6
3
3
4
2
1
5
2
4
5
1 活动思考：如何不重复、不遗漏地写出6的所有组成呢？
动手操作：有顺序地完成课本涂色
“涂一涂，填一填”
6
6
6
5
1
（
）（
）
（
）（
）
6
6
（
）（
）
（
）（
）
【设计目的：活动是最能让学生印象深刻的一种学习形式，在学习新知的环节通过“抱团游戏”让学生在轻松活泼的氛围中学习6的组成。同时，学生在对活动结果的思考中，体会到有序思考的优越性。】
2、加深理解，深化6的组成的记忆
⑴学生汇报涂色方法，表示什么？也就是把6分成了几和几？
⑵全班齐读6的所有组成
⑶同桌交流：有什么好方法记住6的组成
⑷自由背诵。
【设计目的：通过探索分析，对知识进行及时的整理，让学生能更快地记住6的组成。帮助学生积累丰富的感性认识，为后面的学习奠定学习基础。】
3、自主探索，类推学习7的组成
活动要求：用手中的小棒分一分，将7根小棒分成两堆，有几种分法？请你摆一摆并记录下来。
【设计目的：本环节大胆放手，学生利用学习6的组成的方法，通过实际操作得出7的6种组成。学生亲身经历知识的探索过程，加深对知识的理解和内化，也充分发挥学生学习的主体性。】
展示作品：
课件演示：
7
7
7
6
1
5
2
4
3 （看到每一组，你还能想到什么？）
【设计目的：呈现了3组7的组成，通过提问启发学生自己去联想、发现7的另外3种组成。让学生初步尝试用类推的方法寻找答案，渗透数学的思想方法。】
4、分享交流记住7的组成的好方法
三、效果测评，练习巩固
1、活动一：帮你的手指找找组成6的朋友
“我出5”“我出1”
“我出2”“我出4”……
2、活动二：猜猜我要组成谁？
出示数字卡片“3”和“4”，学生答“3和4组成7”
出示数字卡片“1”和“6”，学生答“1和6组成7”
出示数字卡片“4”和“2”，学生答“4和2组成6”
……
3、完成课本“做一做”
6
（
）
7
（
）
3 （
）
2
4
3
（
）
2
5 再画几个
就是7个？请你接着画。
【设计目的：根据学生的年龄特点通过多种形式的游戏练习，巩固学生对6、7的组成的掌握，在活动中感受知识的运用，获得成功的体验。】
四、畅谈收获，整理总结
通过这节课的学习，你都知道了哪些知识？跟同学一起分享吧！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 08:33:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 48
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3237
来自：学校：潮州市实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。