8和9的加减法优秀教学设计｜教案在线预览

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课时计划课题教学目标8、9的加减法第3 课时1、通过观察操作，使学生感受加减之间的联系，会计算8、9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。重点计算8、9的加减法难点课前准备教学过程（内容·方法·手段）一、创

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所属课文：8和9的加减法

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2018-04-25 10:48:00

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学校：嘉兴市文昌路小学

8和9的加减法优秀教学设计

未知

2018-04-25 10:48:00

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关键词：8和9的加减法优秀教学设计

正文

课

时

计

划

课

题

教

学

目

标

8、9的加减法

第

3 课时

1、通过观察操作，使学生感受加减之间的联系，会计算8、9的加减法。

2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。

3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

重

点

计算8、9的加减法

难

点

课

前

准

备

教

学

过

程（内

容·方法·手段）

一、创设情境，尝试计算8的加减法

看图说话：出示课件

表述算式的含义

小黑板、课件

1、学生独立看图写算式

2、汇报交流，相互评价

二、操作悟理，感受加减法之间关系。

1、小组合作，进行操作活动：摆7个黄圆片，2个绿圆片。

2、看图写算式

3、说说算式的含义

7个添上2个是几个？ 2个添上7个是几个？

从9个里去掉2个剩几个？从9个里去掉7个剩几个？

板书：7+2= 9-2= 2+7= 9-7= 4、计算：7+2= 2+7= 9-2= 9-7= 独立练习后说说你是怎样想出来的？

5、老师点拨，让学生感悟加减法之间的关系。

三、练习

1、看图列式计算

？个

9个

？个

9个

2、完成课本P53填一填。

四、总结。

板书设计

8、9的加减法

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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