7.6 图形的平移教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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7.6 图形的平移教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：7.6 图形的平移教学设计和教学实录

正文

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7.6图形的平移（预习展示课）

解读目标

2分钟

自主学习

8分钟

小组交流

10分钟

课堂展示

15分钟

点评总结

5分钟

当堂检测

10分钟

一.学习目标：

1、了解平移的概念，会进行点的平移。

2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题

【合作探究】

（一）平移变换

预习课本P55—P56，并完成以下练习

卷面分

—

]

1、观察思考：观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?

2、探索活动：

如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？

3、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系？

归纳：

1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。

注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。

②平移的方向不一定水平。

2、平移性质：①平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。

②经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段＿＿＿＿＿＿，对应角＿＿＿＿，对应点所连的线段＿＿＿＿。

对应练习：

1.（1）如图1，△ABC平移到△DEF，图中

的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

BC图　1EFBADD相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行中小学教育资源站

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（2）把一个△ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿＿＿＿方向平移了＿＿cm。

（3）如图，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是＿＿

FDFBE图　2

CBGCDCBE图FF（4）如图，△DEF是由△ABC先向右平移＿＿格，再向＿＿＿E平移＿＿＿格而得到的。

（5）如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。

（二）平移作图

BA如图,平移三角形ABC,使点A运动到A` ,画出平移后的三角形A`B`C`.

【展示提升】

1、将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的＿＿＿＿。

2、直角△ABC中，AC＝6cm，BC＝8cm，AB＝10cm，将△ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为＿＿＿＿cm2。

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四.回顾与反思

同学们，通过今天的学习你有什么收获？

卷面分

总

分

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资料摘要

7.6 图形的平移教学设计和教学实录

7.6 图形的平移教学设计和教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：7.6 图形的平移教学设计和教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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