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江浩中学课堂教学导学案授课时间:授课人:班级:课题教学目标命题2.判断命题的真假。课型新授课时11.了解命题的概念,并且写成如果,那么的形式重点难点命题的概念,并且写成如果,那么的形式学法指导【教学过程】导语对某一事物进行研究并交流,必然要借助有关的名称,同时也经常需要对一些问题作出判断,并对判断说

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掌握“命题”的相关概念ppt配用优秀获奖教案

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正文

江浩中学课堂教学导学案

授课时间:

授课人:

班级:

课题

教学目标

命题

2.

判断命题的真假。

课型

新授

课时

1

1.

了解命题的概念,并且写成如果,那么的形式

重点难点

命题的概念,并且写成如果,那么的形式

学法指导

【教学过程】

导语

对某一事物进行研究并交流,必然要借助有关的名称,同时也经常需要对一些问题作出判断,并对判断说明理由。

一命题

你能说出偶数、单项式、两点间的距离分别是怎么样定义的吗?

在对“角”和“有理数”有了更多认识候,形成了如下的判断

设计意图

命题的定义:

命题包括------和-----两部分。-----引出的部分是条件,“那么”引出的是——。

例:负数的奇次幂是负数

可写成:

同角的余角相等

可写成:

做一做课本31页

二真命题和假命题

1真命题:

2假命题:

3反例:

判断:

师生

互动

同角的余角相等

因为:

两个锐角之和是钝角

作业:习题

小结

【课堂测验】

【板书设计】

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