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江浩中学课堂教学导学案授课时间:授课人:班级:课题教学目标命题2.判断命题的真假。课型新授课时11.了解命题的概念,并且写成如果,那么的形式重点难点命题的概念,并且写成如果,那么的形式学法指导【教学过程】导语对某一事物进行研究并交流,必然要借助有关的名称,同时也经常需要对一些问题作出判断,并对判断说
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掌握“命题”的相关概念ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:掌握“命题”的相关概念ppt配用优秀获奖教案
正文
江浩中学课堂教学导学案
授课时间:
授课人:
班级:
课题
教学目标
命题
2.
判断命题的真假。
课型
新授
课时
1
1.
了解命题的概念,并且写成如果,那么的形式
重点难点
命题的概念,并且写成如果,那么的形式
学法指导
【教学过程】
导语
对某一事物进行研究并交流,必然要借助有关的名称,同时也经常需要对一些问题作出判断,并对判断说明理由。
一命题
你能说出偶数、单项式、两点间的距离分别是怎么样定义的吗?
在对“角”和“有理数”有了更多认识候,形成了如下的判断
设计意图
命题的定义:
命题包括------和-----两部分。-----引出的部分是条件,“那么”引出的是——。
例:负数的奇次幂是负数
可写成:
同角的余角相等
可写成:
做一做课本31页
二真命题和假命题
1真命题:
2假命题:
3反例:
判断:
师生
互动
同角的余角相等
因为:
两个锐角之和是钝角
作业:习题
小结
【课堂测验】
【板书设计】
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