9.1 三角形的边教学创新设计｜教案在线预览

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《11.1.1 三角形的边》——导学案姓名：班级：一、课前预习1、什么样的图形叫三角形？2、什么是三角形的边、顶点、内角？3、如何用符号语言表示一个三角形？4、怎样对三角形进行分类？二、课堂跟踪巩固练习一1、图中共有几个三角形？用符号表示这些三角形。2、以AB为边的三角形有哪些？3、以点E为顶点的三

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 三角形的边

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2019-07-01 14:41:00

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学校：昆明理工大学附属中学

9.1 三角形的边教学创新设计

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2019-07-01 14:41:00

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关键词：9.1 三角形的边教学创新设计

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《11.1.1 三角形的边》——导学案

姓名：

班级：

一、

课前预习

1、什么样的图形叫三角形？

2、什么是三角形的边、顶点、内角？

3、如何用符号语言表示一个三角形？

4、怎样对三角形进行分类？

二、

课堂跟踪

巩固练习一

1、图中共有几个三角形？用符号表示这些三角形。

2、以AB为边的三角形有哪些？

3、以点E为顶点的三角形有哪些？

4、以∠D为角的三角形有哪些？

探究活动：请同学们利用准备好的三条木棒（纸条）来试一试，是否都能围成三角形。如果能，标记为△ABC,分别量出AB、

BC 、

AC 的长，并比较下列各式的大小？

AB + BC __ AC；AB + AC __ BC；AC + BC __ AB 巩固练习二

1、

下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？

（1）

3，4，8

（

）

（3）5，10，6

（

）

（2）

2，5，6

（

）

（4）8，5，3

（

）

例题解析：

例1 用一条长18cm的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰是底边的2倍,那么各边的长是多少? (2)能围成一边的长是4cm的等腰三角形吗? 为什么?

变式练习：一个等腰三角形的两边长分别为8cm和6cm，则它的周长为

cm 巩固练习三：三角形按边可分为（

）

A、等腰三角形，直角三角形，锐角三角形

B、等腰三角形，等边三角形，三边都不相等的三角形

C、等腰三角形，三边都不相等的三角形

D、等腰三角形，等边三角形

巩固练习四

1.现有5cm,6cm,11cm,12cm长的四根木棍,任意选取三根组成一个三角形，那么可以组成三角形的个数为(

) A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

2.在△ABC中，若AB=8，BC=6，则第三边AC的长度m的取值范围为

关于本教案的常见问题

Q：9.1 三角形的边教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 三角形的边》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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