第1节人体产生的代谢废物优质课一等奖是什么类型的资料？

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对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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正文

人体产生的代谢废物

一、教学目标

知道人体产生的主要代谢废物和排出途径；

说出排泄对人体生命活动的意义。

通过实验的操作，培养学生的动手能力；

情感态度与价值观：

通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘，以及实事求是的科学态度。

二、教学重难点

教学重点：

(1)

排泄的途径；

(2)

排泄对人体生命活动的重要意义。

教学难点：排泄的途径。

三、

课时安排：1

课时。

四、教学准备：学生提前收集的汗液、尿液；学生课前收集的相关资料；尿素试纸；实验相关仪器；课件等

五、教学过程

引言：

播放视频资料，提问：上完体育课后的感受

学生回答

提问，这些生理活动于我们的身体有什么意义？引入课题

新课：

生物兴趣小组同学提前收集有关尿液资料，由老师筛选并总结展示。

学生依据相关资料，对尿液成分做出假设，并讨论检验方法

学生以小组为单位讨论实验方法，列举出详细步骤

3．学生实施实验：六个学生为一个小组，一位同学发言，一位同学记录，其余同学做实验

学生做实验：

实验一：用滴管从试剂瓶中吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液烘干为止，熄灭酒精灯。在烘烤过的载玻片上有白色斑点出现，用小刀刮刮，成为白色粉末。汗液同上操作。

实验二：用滴管从试剂瓶中吸取2ml尿液放在试管上，点燃酒精灯，用试管夹夹住，放在酒精灯上烘烤，试管壁上有水珠出现。汗液同上操作。

实验三：用滴管从试剂瓶中吸取一滴尿液到尿素试纸上，观察尿素试纸颜色的变化，对比比色卡，记录尿素含量。汗液同上。

实验四：用呼出的气体吹澄清的石灰水，观察颜色变化。

实验五：对着透明塑料袋吹气，观察塑料袋上有无小水珠。在塑料袋里放入尿素试纸，观察颜色变化

4、小组为单位，总结并向其他小组展示实验结论

由实验一得：尿液和汗液里都有无机盐

由实验二得：尿液和汗液里都有水

由实验三得：尿液和汗液里都有尿素，但是汗液里的尿素和尿液里的尿素含量不同

由实验四得：呼出的气体里有二氧化碳

由实验五得：呼出的气体里有水分，且没有尿素

5、总结排泄的意义

对在干燥环境或海水中生活的动物，水是十分宝贵的。常言道：水是生命的源泉，没有水就没有生命。我们这里所说的水是指多余的水，在体内积累到超过身体需要的水平时，就会对人体的健康产生危害。尿素必须溶解在水里，才能排出体外，如果排不出去，积存在血内，而且越积越多，就会使大量细胞发生中毒，形成尿毒症。尿毒症的最终结果，使人昏迷、死亡。

我们人每天必须排尿，少则500mL，多的不超过2500mL。排尿过少，应该有所警惕；如果连一滴尿都没有，几天之后，就会有性命之忧。大家想一想：为什么排尿那么重要?

1：排出代谢废物

2：调节人体内水含量平衡。

3：维持人体内无机盐的平衡。

教师总结：排泄对人体生命活动有重要意义，不仅起到排出废物的作用，而且可以调节体内水和无机盐的含量平衡，从而维持组织细胞生活环境的稳定，保证体内细胞正常的生命活动。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物优质课一等奖