节约用水（语文综合性学习）教学实录

节约用水(语文综合性学习)

教学目标:

1.帮助学生了解世界淡水资源缺乏,且有限的淡水资源正在被污染被浪费的现状。

2.教育学生珍惜水资源,从小养成节约用水的好习惯。

3.调查了解生活中浪费水的行为,学习节约用水的方法,制定切实可行的节水计划。

教学重难点:

1.了解水资源的缺乏,认识到节约用水的重要性。

2.学习日常生活中节约用水的方法。

教学过程:

一、导入新课。

1.出示:水资源图。

师述:同学们,我们来看全球淡水资源示意图。地球表面虽然2/3被水覆盖,但淡水仅占地球总水量的2.5%左右,而陆地生命可用淡水量占地球水量的0.26%左右。(看了这张图,你有什么想法?请你用一句话来谈谈感受。) 2.课件出示:我国人均水资源与世界各国相比图。

师述:同学们,我国是一个缺水严重的国家。淡水人均占有量是世界平均的四分之一,是美国的五分之一,是俄罗斯的八分之一,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

3.课件出示:水是取之不尽、用之不竭的吗?答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富,再不注意节约用水,我们将面临严重的水荒!

今天这节课,我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习,相信大家会在这节课中得到许多收获。

二、了解水资源污染浪费的现实。

1.出示几组图片。

2.边欣赏图片,教师边作介绍:

工业生产和生活中排放的污水,以及农业生产中大量施用的化肥和农药,直接造成了水域的污染,严重影响了人们的用水安全。此外,一些地区普遍存在浪费水资源的情况,造成了很多地方严重缺水。

3.交流:看了这些图片,你有什么想说的?

三、大家来抢答。

师述:现在我们再来看看下面几道关于水知识的抢答题。

出示:

1.人体内的水分,大约占到体重的()。

A.45% B.60% C.85%

师述:人体内的水分大约占到体重的60%,可见我们的身体离不开水。

2.结合世界水日,我国把每年的()所在的那一周定为“中国水周”,每年有特定的宣传主题。

A.3月22日 B.5月22日 C.7月22日

师述:我国把每年的3月22日所在的那一周定为“中国水周”。今年“中国水周”的宣传主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”。

3.在很多地方,实行用水包费制,即不管几口人,也不管用了多少水,每户都缴同样多的费。这样的收费制度()。

A.简单省事,值得提倡B.造成了水资源的严重浪费,是不科学、不合理的C.还是可行的,水价比较便宜,何必斤斤计较

师述:用水要交水费,大概绝大多数人是认可的。但是,在很多地方至今仍实行着不科学、不合理的包费制:每户交同样的水费,不管几口人,更不问是用了多少水,这样收费倒是简单省事,实际上是鼓励大家敞开来用水,造成水资源大量的浪费。这种不科学、不合理的收费制度,早就应该结束了。

4.一个不关紧的水龙头,滴漏流掉自来水每月大约是()

A.1吨B.2.6吨

师述:从一个不关紧的水龙头滴下的水,一滴一滴看似不足为奇,但每月累计下来竟达2.6吨。这道题提醒我们用完水后一定要把水龙头关好。

5.洗手时不间断放水1分钟的用水量是()

A.2升B.12升

师述:洗脸、洗手时不间断放水1分钟的用水量达12升,这可是我们平时都没有在意的浪费现象啊。

四、汇报课前“小小调查”的情况。

1.汇报:

同学们根据课前调查情况畅所欲言,各抒己见。

2.小结:

从同学们的调查中我们看出,水的浪费现象在我们日常生活中还十分普遍,面对这种浪费现象,我们该怎样去寻求解决方法呢?

五、谈节水小窍门。

1.交流:

说一说生活中自己和周围的人都是如何节水的,或说一说自己以后的打算。

2.小结:

水是生命之源,珍惜水就是珍惜我们的生命。通过讨论交流,我们知道了许多节水小窍门,相信同学们在今后的生活中一定能够自觉节约用水。

六、学习关于水的成语。

1.出示成语,指导朗读。

滴水成河积水成渊细水长流饮水思源

如鱼得水高山流水行云流水望穿秋水

2.提问:你还知道哪些关于水的成语,和大家交流交流.

七、编写公益广告。

1.课件出示,欣赏几则公益广告。

(1)水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液。

(2)要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

(3)假如人类不珍惜水源,地球上最后一滴水将是人的眼泪。

2.学生设计。

3.汇报交流。

八、总结。

同学们,在这节课的学习、交流中,我们了解了水的有关知识,掌握了一些节水窍门,编写了节水公益广告,相信同学们今后一定能树立惜水意识,养成节约用水的好习惯。只要我们从我做起,从身边小事做起,节约每一滴水,那么我们这个地球将会更加生机勃勃,我们的生活将会更加美好!

九、课后作业。

1.统计家里人均用水量,制订节水计划。

2.介绍自己的节水小妙招。

板书设计:

节约用水

现状:污染浪费

策略:保护节约