节约用水（语文综合性学习）第一课时教学实录

苏教版小学语文五年级下册《节约用水》教学设计节约用水(语文综合性学习)

教学目标:

1、通过“大家来抢答”“小小调查”、“介绍节水小窍门”、“谈节水,学成语”、“编写公益广告”、等综合性学习的活动,让学生深刻认识到节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动。

2、让学生在一系列的综合性学习活动中提高语文素养和实践能力。

教学重、难点:

1、让学生深刻认识到节约用水的意义、方法。

2、提高学生的语文素养和实践能力。

教具准备:课件、奖杯等

教学过程:

一、导入新课

1、前面我们学习了课文《梦圆飞天》,大家想不想像杨利伟一样从太空看看我们地球是什么样的?(出示视频)

2、(出示地球水资源分布图)看了这幅图,你有什么想法?指生回答。

3、板书:节约用水

4、今天这堂课,我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习。

二、综合性学习

(一)大家来抢答

刚才我们了解了我国水资源的有关情况,现在我们再来看看下面几道关于水的知识抢答题。请一组派一个代表上来。(课件出示) 1、人体内的水分,大约占到体重的()。

A、45% B、60% C、85%

2、结合世界水日,我国把每年的()所在的那一周定为“中国水周”,每年有特定的宣传主题。

A、3月22日 B、5月22日 C、7月22日

今年“中国水周”的宣传主题是“借自然之力,护绿水青山”。

3、在很多地方,实行用水包费制,即不管几口人,也不管用了多少水,每户都缴同样多的费。这样的收费制度()。

A、简单省事,值得提倡。

B、造成了水资源的严重浪费,是不科学、不合理的。

C、还是可行的,水价比较便宜,何必斤斤计较。

4、师小结

(二)、小小调查

1、请学生汇报调查成果。

2、老师出示浪费水的不良习惯。(课件出示)

3、师小结。

(三)介绍节水小窍门

1、师导入节水小窍门。

2、引读:一天,爸爸从外面找来一块砖头,正小心翼翼地往厕所的水箱里放。这是为什么呢?请同学们读读书,说说看。

3、指生回答。

4、师小结。

5、请生小组内交流节水小窍门。

6、指生回答。

5、老师也带来了一些节水小窍门,我们一起来看看吧。(课件出示)

6、师小结。

(四)谈节水,学成语

1、师导入。

2、下面我们来看看有关水的成语,请你读一读后,想一想它们的意思,再背下来。

滴水成河积水成渊细水长流饮水思源

(1)齐读。

(2)说成语意思。

(3)齐背。

3、进行水成语接龙。

4、师小结。

(五)编写公益广告

1、读一读书上节约用水的公益广告。

2、老师也带来了几条节约用水的公益广告。(课件出示)

3、请同学们小组合作自编一条节约用水的公益广告。

4、评选出最有创意的一组。

5、师小结。

三、总结

四、作业

1、当小小调查员,完成小小调查的2、3两项。(这两项可以查资料或者询问专业人士)

2、把编写的节约用水的公益广告张贴在水龙头旁,呼吁更多的人加入我们节约用水的行列中。