6 半截蜡烛课件配套优秀

半截蜡烛

昆山市柏庐实验小学孙业超

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,知道故事的主要内容。

2.初步感受故事情节的一波三折。

3.紧扣描写“半截蜡烛”的语句,体会其妙处。

教学重难点:

重点:了解故事的主要内容。

难点:体会描写“半截蜡烛”语句的妙处。

教学过程:

一、温故知新,揭示课题:

1.同学们,我们先来读一组词语,出示:

同仇敌忾奋起还击团结一致如火如荼

2.指名读。读了这组词语,你想到了我们刚学过的哪篇课文中的人物?

3.是的,卢沟桥烽火的点燃,拉开了二战中我国军民全面抗战的序幕。通过上堂课的学习,对于“二战”同学们已经有所了解,今天就让我们跟随战争的烟火一起来到二战时期法国的一户普通人家里,去感受一场没有硝烟的战争。那就是今天要学的课文——半截蜡烛。

4.课题中“截”是个生字,看清楚字形了吗?跟老师一起写好课题。

5.一起读好课题。当你第一次读这个课题的时候,你的脑海中出现了哪些问题?

6.同学们的问题比较集中于本文围绕课题,讲了一件什么事。

二、初读课文,理清脉络:

1.下面同学们打开课本自读课文,看清老师的自读要求:

2.看清了吗?下面开始自读课文。

3.同学们,这是一篇写事的文章,写事的文章一般分为起因、经过、结果三部分,谁来说说故事的起因?经过呢?结果?

4.现在将这三部分合起来,谁来完整地说一说?

5.周旋的过程是课文的主体内容,板书:周旋哪些小节在描写周旋的过程?(3-7小节)

三、再读课文,紧扣“蜡烛”:

1.围绕这半截蜡烛,伯诺德一家三口与德军展开了周旋,文中分别用了这三部分语句进行了描写。(出示三句话)

2.(1)伯诺德夫人的语句谁来读?

这里出现了一个由生字组成的词语,谁来读?一起读。

同学们,通过这句话我们知道了,伯诺德夫人是用换灯熄蜡烛的做法在周旋。(板书:换灯熄蜡烛)

(2)下面来读大儿子杰克的语句?

大儿子的做法谁来概括?(板书:搬柴端烛台)

(3)还剩小女儿杰奎琳的语句,谁来读?

小女儿的做法可以概括为?(板书:上楼带烛台)

3.这三部分语句就是周旋的过程,通过刚才的朗读我们知道了伯诺德夫人用换灯熄蜡烛的做法,结果——没有成功。接着大儿子杰克用搬柴端烛台的做法,又失败了。最后小女儿杰奎琳用了上楼带烛台的做法,终于成功了。看来这周旋的过程,真是一波三折,引人入胜。

让我们一起读好这周旋的过程。

4.在这个与德军周旋的过程中,老师发现了作者用了不少笔墨来描写这——半截蜡烛。看屏幕。

5.学生交流,相机出示五句话:

6.我们来读好这五句话。先来读好第一句。

7.同学们这里有个词(绝妙),绝妙是什么意思?这里她也就是伯诺德夫人,想到的主意是绝妙的,妙在何处?原来就是破折号的解释说明,让我们知道了这个主意的绝妙,一起读好这句话。

8.第一句话的描写中,看到了这半截蜡烛上的绝妙。

9.谁来读读第二句话,这句话中出现了一个多音字

10.读了这句话,你知道了什么?

11.是的,一旦蜡烛熄灭,危险就会降临。这半截蜡烛上面有着危险,谁来读出这份险?齐读。

12.继续来读第三句话

13.在这句话中有个生字构成的新词,谁来读?芯是前鼻音,你读准了。一起读。构成的短语呢?

14.从这冒着青烟的烛芯重新点燃,你有什么感受? 15.从这句话中,我们感受此刻的半截蜡烛带来的紧张,谁来读好这份紧张。齐读。

16.第四句话谁来读?

17.这个词有点拗口,谁来读好这个词?(烛焰摇曳)摇曳是什么意思? (摇动)把这个词放到句中,谁再来读读?

18.此时此刻,这半截蜡烛成了屋子里最可怕的东西,谁来读出这份可怕?齐读。

19.还剩最后一句,谁来读?

20.这句话中也出现了一个生字构成的词,谁来读(楼梯),构成的短语呢?(最后一级楼梯)

21.这里的她是小女儿杰奎琳,当她踏上最后一级楼梯的时候,蜡烛熄灭了,我们的心情是?带着这份心情,一起读这句话。

22.同学们,这五句话都是在写这半截蜡烛,但会读书的我们读着读着,还能读出人物当时的心情。这五句描写半截蜡烛的句子写得可真妙!

23.今天这堂课,我们重点读好了这两组句子,第一组是关于周旋的过程的,第二组是对于半截蜡烛的描写,这儿老师按照课文的顺序,将两组句子合在了一起,下面我们让我们配合着读好它们。老师读第一句,接下来女生读半截蜡烛的描写,男生读周旋的语句,准备好了吗?

24.读完之后,这些描写半截蜡烛的句子又妙在何处?(线索、推动情节发展)

25.看来这围绕半截蜡烛写的故事,不仅一波三折引人入胜,又条理清晰,层层深入。文章的构思真是绝妙!

三、总结,布置作业

1.本堂课,我们初读了课文,不仅了解了故事的主要内容,而且理清了文章的脉络,感受到了文章构思的巧妙。下一堂课,我们把目光聚焦文章的细节,课后有这样一道题目,出示:

画出描写伯诺德夫人一家动作、神态、语言和心理活动的有关语句,想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的。

2.下面的时间,请同学们打开习字册,认真书写。

板书设计:

半截蜡烛

换灯熄蜡烛

周旋搬柴换烛台

上楼带烛台