练习1ppt配套的教案及板书设计

苏教版五年级下册语文练习一教案

教学要求:

1、学习猜字谜、创作字谜的方法,培养学生的创造力。

2、通过诵读积累知识和情感,培养学生的想象力。

3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。

4、学会请别人帮忙,合理使用礼貌用语。

教学重难点:

诵读与赏析、口语交际

教学准备:

师:幻灯片(谜语等)

生:朗读“诵读与赏析”

教学时间:三课时

教学过程:

练习1 第一课时

【教学要求】

学习猜字谜.创作字谜的方法,培养学生的创造力。通过诵读积累知识和情感,培养学生的想象力。教学过程

一、揭示课题:练习1

二、第一题(语文与生活)

1.第一部分

(1)出示灯谜,让学生说说这是什么?谜面是什么?

(2)请学生根据出示的谜语各猜一个字,告诉学生:猜字的谜语叫字谜。

(3)学生猜谜。(注意猜的过程和方法)

(4)交流答案。看谁猜的对,猜的快。(弟尧猫臭)

(5)学生说说各自猜的方法,教师总结。

2.第二部分

(1)教师在总结学生猜的方法的基础上提问:字谜是怎样创作出来的?

(2)学生根据各自猜的方法再次考虑后回答

小结:第一则是运用了形象化的描述;第二则是用了“转转盘”的方法,巧妙地借用了偏旁表义的造字规律;第三.四则,都是一半描写字形,一半影射字义。(3)鼓励学生用以上的方法创作字谜。(可用书上提供的字,也可以自己选) 3.第三部分

(1)同桌之间交流各自创作的字谜,互相提意见。(什么方法?形象吗?)

(2)猜谜。(班级)

并说说创作所用的方法,给予表扬和鼓励。

字谜例选:

哭:狗咬吕洞宾一只小狗两张嘴,见人就要流泪水。

休:价格减半困难之中两相依

笔:勾手上篮麾下个个是英雄

众:三人叠罗汉三人一条心盯、灯、钉、叮:有目才能看盯有火才能亮灯有金才能敲钉有口才能咬叮

三、第二题(诵读与欣赏) 1.诵读

(1)自由朗读,读出韵味,读出感情。

(2)指名读,相机正音。

(3)学生朗读课文,做到熟读成诵。

(4)在熟读成诵的情况下,想象一下作者所描绘的情景。

(5)指名背诵,集体背诵。 2.欣赏

(1)引导学生根据经验想象文中的感情和景色。(结合课后的作文阅读)

(2)引导学生找出篇中自己体会最深的一句或几句话,想一想,说一说:(春天来了,大地受到春雨的滋润,一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。)

(3)让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。(激发学生对美好事物的想象,学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法)四、作业:

1.课堂:写下自己创作的字谜。

2.课后:背诵《丝丝春雨》再创作字谜竞猜