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冀教版小学数学四年级上册4.1线的认识教学目标:1、过程与方法目标:结合生活中的实例,经历了解线段、直线和射线的过程。2、知识与技能目标:能区分直线、线段和射线,能按要求画指定长度的线段。3、情感态度价值观目标:对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心,激发学生学习的课后反思:让学生由生活中的线引起

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线段、射线和直线教学目标设计

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线段、射线和直线教学目标设计

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冀教版小学数学四年级上册

4.1线的认识

教学目标:

1、过程与方法目标:结合生活中的实例,经历了解线段、直线和射线的过程。

2、知识与技能目标:能区分直线、线段和射线,能按要求画指定长度的线段。

3、情感态度价值观目标:对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心,激发学生学习的

课后反思:

让学生由生活中的线引起对本节内容的好奇,然后通过学生自己按照给出的要求进行操作,在这个过程中去了解、认识线段、直线和射线,在这个过程中学生能够发现这三者之间的关系。由于是在线段的基础上去探索的,有些学生对于画一条线段、一条直线和一条射线会有误解。

本节课中,孩子们的主动性和探索的积极性很高,确实达到了以学生为主体,但是与实际联系不够充分,没有更好的激发学生的好奇心。

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关于本教案的常见问题

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