②王冕学画课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《王冕学画》第一课时教学设计教学目标:1、整体感知课文内容,学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、学习课文第1、2自然段,读出湖里荷花的美丽,知道王冕学画的原因。教学重难点:读出湖里荷花的美丽,知道王冕学画的原因。教学用时:一课时一、激趣导入,引出课题。回忆古诗《画》并齐背。欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：②王冕学画

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2018-05-10 16:19:00

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学校：成都市草堂小学西区分校

②王冕学画课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-10 16:19:00

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关键词：②王冕学画课件配套优秀教案案例

正文

《王冕学画》第一课时教学设计

教学目标:

1、整体感知课文内容,学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习课文第1、2自然段,读出湖里荷花的美丽,知道王冕学画的原因。

教学重难点:

读出湖里荷花的美丽,知道王冕学画的原因。

教学用时:一课时

一、激趣导入,引出课题。

回忆古诗《画》并齐背。欣赏几幅画作。引出王冕。板书课题。王冕学画齐读课题。

二、质疑课题。

三、初读课文,扫清字词障碍。

1、自读,提自读要求:把书立起来读,注意读准字音,认准字形,读通句子。

2、指名轮读。其他同学评价。相机解决生字字音。

古时候。“一阵”。开始采多音字:当。清晨。

3、老师引读课文。4、理清文章思路。师相机板书:王冕。想学画。学画。

四、细读课文第1、2段。

(学习第一自然段)

1、师:课文一开始就向我们介绍王冕小时候的情况。

2、相机学习:穷。组词。谁能给它找反义词。出示:词卡:穷——富。

PPT出示句子:生读。他一边放牛,一边找书来读。

读完这句话,你认为王冕怎么样?(爱读书)再读这句话。3、句式练习:一边……一边。(学习第二自然段)

(一)学习雨后湖里荷花景色的美丽。

1、一个夏天的傍晚,大雨过后,王冕看见了什么景象呢?请同学们用“~”勾划大雨过后,王冕看到的景象的句子。

2、生汇报。齐读。

3、相机学习:满湖生辉。从这个词,你知道了此时的湖面是什么样子的?读词:满湖生辉。

4、王冕在走近细细地看湖里,看到什么?

5、刚洗去尘土的荷花更加,出示词卡:鲜艳。能换一个词表达意思不变吗?大雨过后的荷花更怎么样?。花瓣上,学词:清水滴滴。荷叶上水珠:学词:滚来滚去。

6、读完红色的词语能让你感受到这样的景象怎么样?(生汇报)相机让学生读出自己的感受。

(二)理解王冕学画的原因。

过渡:雨后的荷花焕发出耀眼的光彩,不仅吸引了我们,连放牛的王冕也看得出神。你怎么理解“出神”

1、就这样,王冕深深地爱上了荷花美景,心想:PPT出示句子:要是能把它画下来,那多好啊!

我们可以用怎样的语气读出王冕的这个想法呢?指名读。齐读。

小结:就因为王冕太喜欢这样的荷花美景,他决定从此开始学画荷花。

五、王冕究竟怎样学画的呢?我们下节课接着学习。

六、写字。鲜艳。

关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②王冕学画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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