节约用水（语文综合性学习）ppt专用说课稿内容

《节约用水》教学设计

(语文综合性学习)

一、教学目标:

1、在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动。

2、学做社会调查,提高语文素养和实践能力。

二、教学重点:

在学与做的过程中,培养学生的综合判断能力、社会责任感和开放视野。

三、教学难点:

学做社会调查,提高语文素养和实践能力。

四、教具学具:

教学课件利用课外时间,在校内外完成自主学习活动。

教学过程:

一、导入新课。

1、课件出示世界水资源图。

师述:同学们,我们来看全球淡水资源示意图。地球表面虽然2/3被水覆盖,但淡水仅占地球总水量的2.5%左右,而陆地生命可用淡水量占地球水量的0.3%.看了这张图,你有什么想法?请你用一句话来谈谈感受。

2、课件出示:我国人均水资源与世界各国相比图。

师述:同学们,我国是一个缺水严重的国家。淡水人均占有量是世界平均的四分之一,是美国的五分之一,是俄罗斯的八分之一,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

3、课件出示:

水是取之不尽、用之不竭的吗?答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富,再不注意节约用水,我们将面临严重的水荒!

师读后导入:今天这堂课,我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习,相信大家会在这节课中得到许多收获。

二、综合性学习。

(一)、小小调查。

师述:同学们,课前老师布置了关于家庭浪费水、农田灌溉节水及自己设计有关节水的调查研究方案等实践活动,现在请同学们来汇报一下自己的调查研究成果。课件出示:

1、家庭只要注意改掉不良的用水习惯(如洗脸或刷牙时,一直让水流着等),就能节水70%左右。调查一下,家庭还有哪些浪费水的不良习惯?

师述:我们来看同学们的调查结果。

课件出示:

洗衣——洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式,每次需用水约165升。——师述:看来洗衣的方式需要改变。

洗浴——过长时间不间断放水冲淋,会浪费大量水。盆浴时放水过多,以至溢出,或盆浴时一边打开水塞,一边注水,浪费将十分惊人。

师述:炊事时也有许多浪费现象。

炊事——水龙头大开,长时间冲洗。烧开水时间过长,水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。

洗车——用水管冲洗20分钟,用水约240升。

师述:真浪费水啊。

师述:从同学们的调查中我们看出,水的浪费现象在我们家庭中还十分普遍,这需要我们每一位同学做好宣传工作,并身体力行,做到节约用水。

2、农田灌溉时,经土渠输送,沿途损失的水量一般要占到水量的50%-60%。怎样才能提高水的利用率,减少水的浪费呢?可以访问有经验的农民或水利技术人员。师述:一位同学请教了水利技术人员,我们来看他的访问结果。

课件出示:

在渠道上做防水工程可以提高水的利用率,减少水的浪费。先用泥土把土渠夯实,再用水泥沙浆,然后放入防水卷材,再加上面层,经过这四道工序后,土渠在输送水时损失的水量就会少多了。

师述:同学们,面对各种水资源的浪费现象,只要我们动脑思考,请教专家,就会找出一个个的解决方法。

3、课件出示:

评一评:

谁的调查研究方案详实、有效。

师述:还有一些同学选择的语文实践活动是设计一个有关水的调查研究方案。现在,请同学们分组评一评,这些研究方案中活动目标是否明确,活动流程是否清晰,活动总结是否具有实效性,能否给予人们以启示等。

(二)谈节水,学成语。

1、谈节水。

师述:打开水龙头,清洁甘洌的水便哗哗流淌。然而,自来水并非“自来”,而是来之不易!有的取自几百米深的地下,有的引自几十千米、几百千米外的某条江河、某座水库,还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌……其间需要多少道工序,多少人的辛勤劳动啊!所以我们要牢记古训——“细水长流”、“饮水思源”。

下面我们来看看有关水的成语,请你读一读后,想一想它们的意思,再背下来。课件出示:

读一读下面的成语,再背下来。

滴水成河积水成渊细水长流饮水思源

师述:关于水的成语还有很多,老师也收集了一些,请同学们读一读。

如鱼得水高山流水行云流水望穿秋水

(三)介绍节水小窍门。

一天,爸爸从外面找来一块砖头,正小心翼翼地往厕所的水箱里放。这是为什么

呢?请同学们读读书,说说看。

师述:原来在水箱里放着砖头或装满水的可乐瓶子,只要不让它们妨碍水箱里部件的运动,这样,出水量就会比过去少,并且冲水效果仍很好。你在生活中也有类似的节水小窍门吗?

师述:我们来看同学们交流的节水小窍门。

课件出示:

1、洗衣:用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高。因为衣服在高水里飘来飘去,衣服之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水。

2、洗澡:不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净。

3、一水多用:洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷。

4、收集废水:家中应预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所。

5、洗餐具:最好先用纸把餐具上的油污擦去,用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

6、空调滴水:一晚上使用空调滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝。

7、生活习惯:刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时,如需开门、接电话应及时关水。

师述:水是生命之源,珍惜水就是珍惜我们的生命。通过讨论交流,我们知道了许多节水小窍门。相信同学们在今后的生活中一定能够自觉节约用水。

三、小结本课。

1、通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?

2、同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的地球多姿多彩。”

板书设计:

学和做(2)

节约用水

(语文综合性学习)

小小调查

谈节水学成语

介绍节水小窍门