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Unit1 My school 第二课时课题1.能听、说词组：next to . Unit1.A.Let’s talk A. Look,ask and answer 学习能听懂、会说句子：Is this the teachers’ office ? No,it isn’t . The teacher

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-05-01 21:37:00

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学校：罗定市船步镇中心小学

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Unit1 My school

第二课时

课

题

能听、说词组：next to . Unit1.A.Let’s talk A. Look,ask and answer 学习

能听懂、会说句子：Is this the teachers’ office ? No,it isn’t . The teachers’ office is next to the 目标

library .

学习

能听、说、认读、写句子：The …… is next to the ……

重点

学习

会用正确的语音语调读一般疑问句。

难点

教学过程

Step 1 . Warm up

1.Let’s do . X k

. c o

Go to the library . Read a book . Go to the teachers’ office . Say hello. ……

2.复习单词或词组：library ,teachers’ office , first floor, second floor 。教师先出示单词卡片，抽读这六个单词，然后再出示图片，让学生看图说单词。

Step 2. Pre—task

stage

学习词组next to

教师播放课件，边播放边介绍：Class Two , Grade One is next to Class One,Grade One . Grade 4 is next to Grade 5 . 让学生说说next to 的意思，带读next to .

听听摆摆

。

教师让学生根据指令摆放学习用品，边摆边重复老师的指令。

还可以让学生来做“小老师”，代替教师来发指令。

3.教师播放A.Let’s talk 的视频，要求学生边听边思考：Where is the teachers’ office ? 学生回答：It’s on the second floor . 教师接着追问：Is the teachers’ office

next to the library ? 学生回答：Yes, it is . 教师板书：The teachers’ office is next to the library . 4.再次播放A.Let’s talk 的视频，在“Here’s my homework . ”处暂停，让学生说说这句话的意思。然后教师板书句子并带读。

5.播放A.Let’s talk 的视频，每句后暂停，全班跟读。

6.播放A.Let’s talk 的视频，将声音关闭，全班分成四组为视频配音。

Step 3 . While—task

stage

Task 1. 学生分角色扮演A.Let’s talk 部分的内容，四人一组

表演对话，然后请一些学生到台前扮演。可以鼓励学生根据自己教室的实际情况进行合理的修改。

Task 2. Look,ask and answer

活动方式：教师出示Look,ask and answer 的挂图，先与一位学生示范看图说话：

然后学生两人一组进行看图问答练习。

Step 4. Post—task

stage

完成相关练习。

7.课堂总结。

【课后反思】

指令不够明确，导致学生不明白。

新课

标第

一

网

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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