Lesson 2教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 5 Our Clothes 第二课时一、教学目标: 1.知识目标：认读单词:a coat, a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes 2.能力目标：Listen and say 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英

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所属课文：Lesson 2

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2018-04-28 16:50:00

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学校：开平市月山镇中心小学

Lesson 2教学设计第二课时

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2018-04-28 16:50:00

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关键词：Lesson 2教学设计第二课时

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Unit 5 Our Clothes 第二课时

一、教学目标: 1.知识目标：认读单词:a coat, a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes 2.能力目标：Listen and say 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song

三、教学重难点：重点是认记单词，难点是用句子操练单词

四、课前准备：CD

单词卡

五、教学过程：

（一）Vocabulary 1.Geetting ready:把图画卡片29-36贴在黑板上，同时准备一些实物如衬衫、连衣裙等来介绍新单词。举起每件物品/每张卡片对学生说出单词。

2.新课呈现

（1）T: Open your books.Let’s listen to the tape/dic and repeat.播放录音，让学生逐一跟读单词。

在学生读完单词后，教师任意指某一幅图片，请不同的学生根据图画说出单词。

向学生解释清楚，有些单词是单数的，有些单词是复数的。在黑板上

列出两张清单。（单数：coat,dress,sweater;复数shorts,shoes）。

（2）Target 1.Geetting ready：教师把mine,yours,his,hers,ours, theirs,Gogo’s写在黑板的一栏，把留有空格的my,your,his,her,our,your,their, Gogo’s写在黑板的另一栏，如my_____。www.21-cn-jy.com T:（举起一本书）This is my book.(把book写在靠近my的空格处) This is mine.(指着黑板上的mine) 利用教室里的实物，继续操练其它几对单词。

2.新课呈现

教师要不同学生大声朗读句子。

播放几遍录音，让学生随录音练习。

（3）Song 1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。

T:（指着爸爸）Who is he? 请一位学生回答。[Ss: He’s Dad/Mr.Green.] 用同样的方法处理妈妈的画。

2.新课呈现

T:Now let’s listen to the song. 再次播放录音给学生听。

播放录音，全班一起跟录音唱。

等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组。一组唱问题部分，另一组唱回答部分。然后变换角色。

（4）小结

（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。

六、板书设计：

Unit 5

Our Clothes mine= my____

yours=your____ his= his____

hers=her____ ours=our____

theirs=their____ Gogo’s= Gogo’s____

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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