28 列车上的“人造屏障”PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

28列车上的“人造屏障”包芳教学目标：1．在自学词语中积累词语，重点理解“肆虐、众目睽睽”等词语。2．能根据提示理清课文脉络；抓住要点，简要复述课文内容。3．在阅读中，感受事情的“戏剧性”过程，感受澳大利亚人的文明、热情。教学重难点：阅读课文，能根据提示理清课文脉络；抓住要点，简要复述课文内容；并能

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所属课文：28 列车上的“人造屏障”

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2018-04-19 11:25:00

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学校：上海对外经贸大学附属松江实验学校

28 列车上的“人造屏障”PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：28 列车上的“人造屏障”PPT配套优秀教学设计内容

正文

28列车上的“人造屏障”

包芳

教学目标：

1．在自学词语中积累词语，重点理解“肆虐、众目睽睽”等词语。

2．能根据提示理清课文脉络；抓住要点，简要复述课文内容。

3．在阅读中，感受事情的“戏剧性”过程，感受澳大利亚人的文明、热情。

教学重难点：

阅读课文，能根据提示理清课文脉络；抓住要点，简要复述课文内容；并能在阅读中，感受事情的“戏剧性”过程，感受澳大利亚人的文明、热情。

教学过程：

一、

迁移导入，解读课题。

1．回顾《邻家的星期四》

2．读1、2节，初步感受澳洲人的文明。

（1）

生交流。

（2）

师小结。

3．引入课题：28

列车上的“人造屏障”

（1）齐读题。

（2）读准“屏障”，结合图片、预习，初步理解“人造屏障”。

二、理清脉络，准备复述。

1．读准词语，随时正音。

书写并理解“肆虐”。

2．根据预习，理清课文脉络。

（1）出示填空。

（2）交流并板书。

三、研读课文，指导复述。

（一）研读第3、4小节——起因：“撒尿危机”。

1．读课文第3、4小节，划出描写小外孙的句子，说说作者是怎样写“撒尿危机”的呢？

2．交流并出示句子。

（1）读句子，抓住要点，相机板书。

（2）指导读句。

3．师生配合读第4小节。感受人物对话这种表现形式。

4．师小结并过渡。

（二）研读第5小节——经过：乘客们的热情帮助。

1．默读课文第5小节。想想作者主要写了哪些乘客，乘客们想了哪些办法。

生交流，师相机板书。

3.读描写两位乘客的句子，圈划关键词句，写下自己的感受。

（1）生交流。

（2）读句子，体会人物的文明、热心。

4.小结第6节。

板书。

四、抓住要点，简要复述。

1.根据板书的要点及提示，简要复述课文内容。

三月的墨尔本，“秋老虎”肆虐。在一列上班高峰时的轻轨列车上，

2.交流、指导。

3.师总结。

五、作业布置

1．简要复述课文给同学或家人听。

2. 收集发生在身边的反映文明的小故事，以“我身边的文明”为小标题，写一段话。

板书：

列车上的“人造屏障” 文明

（3——4）起因：小外孙

不停喝想撒尿熬不住

（5）经过：金发女郎送上饼干听长者发动大家站成一圈

（6）结果：“戏剧性”地解决了

关于本教案的常见问题

Q：28 列车上的“人造屏障”PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 列车上的“人造屏障”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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