26　蝙蝠和雷达优秀公开课教案

一、谈话导入，整体感知

1、在《动物的休眠》一课中，我们对蝙蝠有了一定的了解：

请你来读一读：

出示：

夏天的傍晚，蝙蝠在空中忽东忽西、忽高忽低地飞翔着。它们正在捉蚊子，逮夜蛾呢。

入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下……在僻静安全能避风寒的地方集体睡眠。它们双脚抓住崖壁、房檐等，成团成簇地倒挂着睡觉，生命活动几乎停止。

2、板书蝙蝠：看老师写蝙蝠这个词，蝙蝠都是左右结构的字，左窄右宽，跟老师读：蝙蝠

看这是什么？

出示雷达图

板书：雷达

3、介绍雷达：雷达是一种用无线电波进行探测的装置。蝙蝠是动物，雷达是探测装置，作者用一个和字把他们联系了起来

板书：和

一起读课题，读了课题你有什么疑惑？

学生质疑：蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？

4、今天就带着这个问题继续学习课文

二、自学课文，质疑关键句

1、出示自学提示：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请用直线在文中划出。

2、学生自学，交流

出示句子：科学家摹仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

学习生字：摹仿的意思是？摹

（照着样子写或画）这是手部动作，用部首查字法查手部

3、一起再来读读这句话，读了这句话，你有什么问题吗？

出示问题：

1、蝙蝠是怎么探路的？

3、科学家是怎么摹仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达？

4、这两位同学都从词语入手，提出了问题。让我们带着这两个问题再来读读课文，找找答案。蝙蝠白天憩息，喜欢在夜间捕食。

三、深入学习，了解蝙蝠与雷达的关系

出示第三节：蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么

飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

1、请你来读一读

想一想，可以抓住哪些词语帮助你读好这句句子。请你来读一读

出示：（无论……即使……也）

2、作者用上了这些词，你感受到了什么？（夜间飞行本领高强）

想一想，用什么语气读这句话？（赞叹、佩服）

让我们带着对蝙蝠的佩服再来读一读

3、读了这句句子，你产生了什么疑问？

作者也产生了这样的疑问。

出示：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

第一组读，

敏锐在这句句子中指蝙蝠的眼睛特别（好、尖）？

4、你能完成这个练习吗？

出示选词填空

敏锐和敏捷是近义词，敏锐指眼睛灵敏、尖锐。

敏捷指动作迅速而灵敏

5、蝙蝠在夜间灵巧地飞行引起了科学家浓厚的兴趣。为了弄清这个问题，一百多年前，科学家为此做了试验。第一次试验怎样进行的？试验结果怎么样？读课文第四小节，同桌合作，完成表格。

出示表格：

交流试验条件：请你填

横七竖八是什么意思？为什么这么做？一起读，读出你的感受

试验情况：请你填学习生字蒙

后鼻音

中间有两横

试验结果：请你填抓住几个

一个一根体会虽然时间久，但什么都没碰到

6、我们再来读读第四节。男生读第一句，剩下的女生读

7、通过第一次试验，你能回答第三节作者提出的问题了吗？（蝙蝠能在漆黑的夜里看清所以的东西靠的不是眼睛。

那它到底靠的是什么呢？科学家又做了两次试验。读课文第五小节，独立完成表格。

出示表格：

交流第二次试验：

8、请你来填一填

第二次试验说明什么？（没有嘴不行）

交流第三次试验

第三次试验说明什么？（没有耳朵也不行）

三次试验结论证明？

请你填

出示句子：

你发现这两个结论有什么不同？

9、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来配合起来探路的。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。

什么叫配合？

10、请联系三次试验，你觉得哪个试验结论更科学？

（三次试验证明，蝙蝠探路时靠的是这嘴和耳朵同时发挥作用，缺一不可，所以课文中所写的结论是科学的）

第4、5节作者用举例子的方法介绍了科学家用三次试验证明了蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

那蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的呢？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

出示句子：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

11、请你用曲线划出秘密的具体内容

请你读，

出示：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

12、老师和大家一起读第六节

想一想这两部分内容是什么关系?(第一句概括地写蝙蝠夜里飞行的秘密，后面几句写了秘密的具体内容）

13、你能完成这个填空吗？再请一个同学填

出示填空

下面你能看着这幅图，向大家介绍蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的吗？（演示超声波）

出示示意图：

请你来介绍。你再来试试

蝙蝠又是怎么吃到飞蛾或蚊子的呢？请你来说一说

同桌相互说一说。

14、谁能在黑板上画一画蝙蝠探路的示意图？（老师事先贴好）

请你来试试

请你看着示意图再来介绍蝙蝠的探路方法。

通过这个示意图我们更清楚地了解了蝙蝠探路的方法，科学家也正是从蝙蝠探路的方法中得到了启示，发明了雷达。

雷达是怎么样工作的呢？

请你来读一读。一起读。

15、谁来照着蝙蝠探路的方法摆一摆、画一画雷达工作示意图。

请你来试一试，一边画一边介讲解。

再请一个同学说一说

根据黑板上的示意图我们发现;蝙蝠的探路方法和雷达探路的方法相似，请你根据示意图来完成这个练习。

出示练习：

（1）雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）。

（2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（发出的超声波）。

（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。

科学家摹仿蝙蝠探路的方法，在飞机上装上了雷达。于是出现了文章开头的一幕：一起读

出示句子：

晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。

给启示找个近义词：启发

16、看起来豪不相干的蝙蝠和雷达就这样紧紧地联系在了一起。我们再来读读课题。

四、总结课文，拓展延伸

1、人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研制成功新的仪器,机械,于是产生了一门科学,就是仿生学。下面我们来欣赏一组图片

出示图片：

科学家通过对鲨鱼游泳阻力小的研究发明了能提高泳速的鲨鱼皮泳衣。

科学家根据蜂巢结构发明了这样一款无需充气的蜂巢轮胎，这种轮胎具有防爆功能。

火箭升空利用的是水母反冲原理。

科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。

2、奇妙的大自然是我们人类的老师，人们从蝙蝠探路的方法得到启示，发明了雷达，使得飞机能安全夜航。如果你对仿生学感兴趣，课后课收集有关资料。

这是今天的课后作业，

出示：课后作业

板书：

26、蝙蝠和雷达

摹仿 启示 嘴巴 天线

超声波 无线电波 耳朵 荧光屏