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年级 一 科目 数学 主 备 主 讲 教学目标1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。教学过程一、复习二

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整理和复习教案设计范例

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整理和复习教案设计范例

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正文

年

级 一 科

目 数学 主 备 主 讲

教学目标

1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学过程

一、复习

二.课堂练习

1.完成P19页的第7题。

学生独立完成,集体订正。

2.完成P19页的第8题。

学生独立完成,全班订正,对个别减法题目要求学生说出思考过程。

3.完成P19页的第9题。

学生独立完成,集体订正。

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二、布置作业

11第八课时 十几减几练习课(二)

教学备注

1.完成P17页的“做一做”

2.让学生口算,全班集体订正,个别题目让学生说说思考过程。

3.做一做思考题。

4.完成练习四的第2题。

教学后记:

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