5 送雨衣公开课参赛课教案

5送雨衣（第二课时）

大名县特殊教育学校 韩付强

教学目标：

1.了解课文是通过写邓奶奶给战士小郭送雨衣事情，体会周总理关心他人的品质。

2.能通过朗读课文，结合图片，找出描写周总理工作的语句和表现邓奶奶给小郭送雨衣的词句，学习邓奶奶和周总理关心他人的美好品质。

教学难点：

熟读课文，从总理在深夜还在灯下紧张地工作，还能让邓奶奶把雨衣送给战士小郭，体会到总理关心他人的高尚品质。

教学重点：

理解课文中句子的意思。

教学方法：

观察法 讲解法 朗读法 教学准备：

多媒体课件

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、谈话、图片导入

同学们，看这两个图片，认识吗？学生回答（周总理

邓奶奶）

你们了解周总理吗？周总理是一位深受人们爱戴的总理，今天我们来学习课文，从生活中的小事来了解我们敬爱的周总理。

三、结合图片，联系生活，新授内容

（一）师出示图片，请生观察图片

1.说出：这幅图画的是什么？

（指导生自由说一说）

2.发挥想象力，有序地说说。

（二）请学生齐读一自然段，结合图片分析。

（自由读课文，思考问题，并从课文中找出答案。）

（1）夜很深了，周总理还在做什么？

（2）突然，天气怎么样？

学生回答

（夜很深了，周总理还在灯下紧张的工作。可以看出总理的工作非常忙碌繁重）

（这时，一阵雷声，下起大雨来了。）

4、齐读第一自然段，

（体会总理的繁忙，衬托他在百忙之中还关心普通战士的情感）

（二）请学生齐读二三自然段，结合图片分析。

1.有表情的朗读课文第二自然段，说说

（1）不一会儿，邓奶奶怎么做？怎么说？

指名学生回答

（不一会儿，邓奶奶一手打着雨伞，一手拿着雨衣，来到小郭站岗的地方，帮小郭把雨衣披上，并转达了总理的问候。）

2.齐读课文中的句子。

3.出示句子，理解句子的意思（利用图文结合、动作演示的方法理解句意。）

4.读第三自然段，读出句子之间的停顿，思考：

（1）这个自然段有几句话？

（这段共有2句话）

（2）先说什么？再说什么？

（这段先写了邓奶奶给小郭披上雨衣，并转达周总理的话。再写小郭听了很激动。）

5.指导学生思考：

从这段的内容中你体会到了什么？

6.学生朗读课文第三自然段

从第三段中，你体会到了什么？

（从这段中体会到了周总理对一位普通的战士的关怀，也看出人们对总理的尊敬和爱戴。）

四、巩固练习

有感情地朗读课文。

五、小结

本节课学习了课文《送雨衣》我们了解了周总理工作到深夜，很辛苦。在下大雨时，周总理让邓奶奶给小郭送雨衣。并告诉小郭打雷下雨的时候，不要站在大树下。使我们深深体会到总理关

心人民，人民也爱戴总理。

我们同学之间也要互相关心，互相爱戴。

六、作业

抄写课文，要求书写认真。

七、板书

5 送雨衣

夜深了 周总理 紧张地工作

小郭 站岗

突然下起了大雨

邓奶奶 一手......一手...... 小郭 激动

总理关心人民 人民爱戴总理

八、反思

这是一节看图学文课，我利用课件采用图片直观演示、学生回答问题的方式，让学生了解了周总理在深夜还在工作，很辛苦。在下大雨时，周总理还让邓奶奶给小郭送雨衣。并告诉小郭打雷下雨的时候，不要站在大树下。使学生体会到了周总理对一位普通的战士的关怀，也看出人们对总理的尊敬和爱戴。通过学生的学习，使学生认识到同学之间也要互相关心，互相爱戴。达到教书育人的效果。