17 秦陵兵马俑优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

17、秦陵兵马俑教学目标：1、理解“惟妙惟肖”、“举世无双”、“享誉世界”等词语。2、体会用想象写出的句子在文章中的作用。3、默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受它的“惟妙惟肖”。教师活动学生活动学生说一说检查学生自学情况，大家交流。学生读，挑喜欢的多读几遍。学生背一背。设计意图激发学生的兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 秦陵兵马俑

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2018-04-26 10:12:00

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学校：闵行区花园学校

17 秦陵兵马俑优质教案设计

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关键词：17 秦陵兵马俑优质教案设计

正文

17、秦陵兵马俑

教学目标：

1、理解“惟妙惟肖”、“举世无双”、“享誉世界”等词语。

2、体会用想象写出的句子在文章中的作用。

3、默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受它的“惟妙惟肖”。

教师活动

学生活动

学生说一说

检查学生自学情况，大家交流。

学生读，挑喜欢的多读几遍。

学生背一背。

设计意图

激发学生的兴趣，调动他们的积极性。

提高学生的审美观。

教学过程：

一、初步谈话，出示课题

1、我们伟大的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化，更有无数的奇迹产生在这，你们都知道有哪些呢？

（秦陵兵马俑）

好，今天我们一起去西安看看秦陵兵马俑。

板书：秦陵兵马俑。

出示“秦陵兵马俑”图片

二、自学课文

1、自读课文：想一想课文是运用了怎样的写作顺序？（总分总）

2、交流预习

三、深入学习，指导朗读

1、课文一开始说秦陵兵马俑是“举世无双”，又说“享誉世界”是不是重复？

（前者突出了秦陵兵马俑的独特性，后者强调了知名度）

2、秦陵兵马俑有什么特点？第三小节起到了承上启下的作用。

（规模大，种类众多，个性鲜明）

3、你从哪些地方感受到它的规模宏大？

（19120平方米、7000个、长230米、宽62米）

4、秦陵兵马俑众多，选择你最喜欢的一种，轻声地把它读一读。

5、读句交流。生抽读。

6、齐读，小组读。（指导）

7、让我们齐读4-10节，来体会下这雕塑史上的奇迹。

8、为什么文章说能听到轻细的呼吸声？

9、文章最后在形容秦陵兵马俑时，用了“惟妙惟肖”你还能用哪些词语来形容？

（逼真、栩栩如生、精妙绝伦）

四、拓展延伸

你还知道哪些举世闻名的历史奇迹？

反思与重建：继续本单元的重点—默读课文，理解含义。让学生先默读课文，在理清文章的条理，让学生进一步学习游记的写作方法。

关于本教案的常见问题

Q：17 秦陵兵马俑优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 秦陵兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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