3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案

正文

标题

学习目标

学习重点

学习难点

导入新课自学指导

自主学习合作探究

1、卖火柴的小女孩

第一课时

1．学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。

2．培养学生理解词句，领悟课文中心的能力。

3．指导学生展开合理的想象。

4．指导学生有感情地朗读课文。

5.通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。

从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情

教学过程

1．板书课题，启发谈话。

同学们一定都读过童话故事，今天，我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。

2．简介时代背景及作者

安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。我们今天要学的这篇童话就是其中之一。

（二）整体感知，理清线索

1．自读课文，了解课文大意。（同桌交流）

2．检查自读情况。

思考：本文写了什么内容？按什么顺序写的？课文写作顺序是怎样的？

（本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了。全文是按事情发展顺序写的。具体顺序：卖火柴一一擦火柴——人死去）

板书：卖火柴擦火柴人死去

（一）、学习“卖火柴”这一部分内容。

1．默读思考：读了这一段，你都知道了什么？体会到了什么？

（故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一幅悲惨、凄凉冷清的景象。）

2．作者在描述小女孩生活情况的时候，着重抓住一些细节描写。读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么？

3．交流（反馈）

a．对小女孩的鞋是细节描写。

（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑说明她被人欺负。）

b．课文中对女孩的头发是细节描写，“头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”

（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽。）

c．“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写。

（作者运用对比的方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富

有，有的人流浪街头。）

d．“天快黑了，又下着雪”是细节描写。

（这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。）

4．指导朗读。

小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。

反馈展示小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

质疑释疑

精讲提升

这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不拓展延伸

到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情，那么作者是怎么体现出这种感情，让我们受到强烈的震撼呢？具体体现在哪几方面呢？讨论交流。

（体现在：（1）运用细节描写刻画人物；（2）动用对比烘托人物；（3）语言朴素，感情真挚。）

达标检测1、本文讲了一件什么事？

反馈巩固

2、课件出示：全文是按_________________的顺序来写的。将文章分

为三个部分，小标题依次是（

）——（

）。

板书设计

3、卖火柴的小女孩

具体顺序：卖火柴一一擦火柴——人死去）

板书：卖火柴擦火柴人死去

课后反思

资料摘要

3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案

3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 卖火柴的小女孩PPT专用课堂实录内容

3 卖火柴的小女孩课件国家一等奖课堂实录

3 卖火柴的小女孩PPT课件和优质课教案整理

3 卖火柴的小女孩PPT及配套教学设计及说课稿

3 卖火柴的小女孩PPT课件和名师教学设计2

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关于本教案的常见问题

Q：3 卖火柴的小女孩课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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