14 居里夫人的三克镭教案范文｜教案在线预览

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10居里夫人的三克镭教学目标1.引导学生认识“镭”“陋”“弘”“癌”“签”5个生字,会写“镭”“陋”“郎”“贯”“囊”“弘”“捐”“赠”“癌”“签”10个生字,掌握“简陋”“富甲一方”“困惑不解”“出乎意料”“腰缠万贯”“解囊相助”“弘扬”“捐献”“癌症”“签字”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-22 11:56:00

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学校：洛阳市涧西区景华实验小学

14 居里夫人的三克镭教案范文

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关键词：14 居里夫人的三克镭教案范文

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10居里夫人的三克镭

教学目标

1.引导学生认识“镭”“陋”“弘”“癌”“签”5个生字,会写“镭”“陋”“郎”“贯”“囊”“弘”“捐”“赠”“癌”“签”10个生字,掌握“简陋”“富甲一方”“困惑不解”“出乎意料”“腰缠万贯”“解囊相助”“弘扬”“捐献”“癌症”“签字”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能简练地概括文章主要内容。

教学过程

(一)过渡:居里夫人确实是个伟大的科学家,她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献,还在于她的人格,今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

(二)自由读书,要求正确流利。

(三)检查预习情况。

1.听写: 简陋

弘扬

腰缠万贯

解囊相助

癌症

保障

大公无私

镭

捐献

2.解囊相助的反义词是什么?(一毛不拔。) 大公无私的反义词又是什么?(假公济私。) 3.结合句子读懂词语。

“简陋”是什么样?文中说什么简陋?该怎么读? 简陋前面再加上“异常”又该怎么理解,怎么读这句话呢?

(端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。) 4.能从听写的词语中选择几个,来说说文章主要写了一件什么事吗? 三

深入阅读,理清脉络

1.默读课文,看看这篇文章是按什么顺序写的。(按时间顺序。) 2.分段及段意。

第一部分(第1~4自然段):先从美国记者麦隆内夫人在1920年5月的一天采访居里夫人讲起,讲居里夫妇在十八年前提炼出了镭,当时每克镭价值七十五万法郎,居里夫人应该早已富甲一方了,事实上十八年后她却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。

第二部分(第5、6自然段):麦隆内夫人为居里夫人奔走呼吁以及美国公众对居里夫人的支持。

第三部分(第7、8自然段):揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好品格。

四

引导质疑

1.题目是《居里夫人的三克镭》,对于这三克镭文章有描写吗?读文章,找出来,读读。

2.你能结合居里夫人的处境,想想有什么疑问吗?(这三克镭她都做什么用了?第一克镭研究出来时她做什么用了?) 3.读课文自己试着解答问题。

五

布置作业

1.写生字。

2.有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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