lesson02 Boy,Girl and Teacher教学实录与评析

冀教版四年级下册英语教案

Lesson 2 Is this your pencil？

屯庄营中心校 胡新涛

教学目标

1、知识与技能目标

（1）

能听懂、会说、认读并正确书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

（2）

能认读、理解并运用:Whose ___ is this? It’s ___. 2、情感态度目标

（1）

在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。

（2）

培养学生学习英语的兴趣。

3.学习策略目标

(1) 在学习交流中注意倾听,积极思考。

(2) 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

4.重点难点

（1）教学重点:能听懂、会说、认读并书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

（2）

教学难点:能理解并运用 Whose ___ is this? It’s ___. 5.教学过程

（1）教学活动

活动1.Step 1：Lean in Greetings: 1.Ask and answer What’s her/his name? Do you have a friend? 2.Let’s sing a song. 活动2.Step 2：New Concepts

1.My friends give me a gift. T: What’s in it?(板书) I like my pencil box. Do you like your pencil box? T: May I use your pencil box? It’s ___’s pencil box. 利用以下句型介绍pen, pencil, ruler和crayon。

Do you have a ___? What colour is it? Do you like your ___? How many ___ do you have? May I use your ___? 2.Let’s read. What’s in Kim’s pencil box?(评价) 3. Let’s stick the picture. 4. Let’s write.(评价) 活动3.Step 3：Make a dialogue with your partner. 利用老师刚借给的文具: Is this ___? Whose ___ is this?(评价) 活动4.Step 4：

利用课上完成第三部分的理解与书写。

Look and write Miss Zhang: Is this your scarf, Li Hua? Miss Zhang: Is this your scarf, Li Hua? Li Hua: No, it isn’t. It’s Linlin’s scarf. Miss Zhang: Is this Dongdong’s cap? Li Hua: No, it isn’t. Miss Zhang: Whose cap is this? Li Hua: It’s Taotao’s cap. 帮助学生理解Whose __ is this?及his/he的用法。根据学生水平拓展阅读,提升学生读的能力和写的能力。

活动5.Step 5：

拓展阅读材料并补充句子。（评价）

Miss Zhang: Whose gloves are these?

Li Hua: They’re Tiantian’s gloves. Miss Zhang: ___ coat ___ ___? Li Hua: It’s ___ ___. 让学生反思,不仅加深了他们对新授内容的印象,更培养了他们勤于总结的学习习惯。

活动6(作业)Step 6：Homework：

a. Listen and read the text . b. Please write more sentences about the text.