语文大课堂板书设计及意图｜教案在线预览

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《“花的世界”作文评改课》教学设计千顷学校胡玉芳教学目标：1、激发学生参与互评的兴趣。2、学生能按照“四读法”进行习作互评。教学重点：1、能够运用常用的修改符号对同学的习作进行批改。2、能够完成“同学评价条”上的内容。教学难点：1、能够运用常用的修改符号对同学的习作进行批改。2、能够完成“同学评价条

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-05-02 14:53:00

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学校：丰顺县千顷学校

语文大课堂板书设计及意图

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关键词：语文大课堂板书设计及意图

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《“花的世界”作文评改课》教学设计

千顷学校

胡玉芳

教学目标：

1、激发学生参与互评的兴趣。

2、学生能按照“四读法”进行习作互评。

教学重点：

1、能够运用常用的修改符号对同学的习作进行批改。

2、能够完成“同学评价条”上的内容。

教学难点：

1、能够运用常用的修改符号对同学的习作进行批改。

2、能够完成“同学评价条”上的第6条“我还发现了_____”。

教学准备：

1、老师阅读学生的习作初稿，找出有代表性的习作8篇。

2、每个学生准备一支红笔。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是百花盛开的季节。我们通过第一单元的作文课，把自己喜欢的花写成了文章。今天这节课，我们对这篇作文进行评改。

二、回顾本次作文的习作要求: （一）出示本次习作的要求：

1、选择一种你喜欢的花，进行介绍。

2、按照顺序，抓住花的特点写清楚、具体。

3、能运用修辞手法，表达自己对花的喜爱之情。

4、字数要求200字以上。

师：说说你认为本次习作主要从哪几个方面去评改：（2.3课件变红色）

除此之外，大家在评改时还应注意哪些问题？

（标点符号、语句、错别字等）

（三）师：那我们用什么方法评改作文呢？老师这里有一件法宝，叫做“四读法”。

大家一起来看看：（课件出示“四读法”）

（四）师：我们一起来看看评价条的内容：（课件出示“评价条”）

（五）复习常用的修改符号：

删除号、增补号、修改号、对调号

师：俗话说：说得好不如做得好，让事实检验我们的评价水平吧！

三、师生合作

1、共同评改一篇《我喜欢桃花》，教会评改方法。

2、共同完成“同学互评条”。

四、小组合作：

1、从小组成员中选出一篇作品，集体进行修改，并完成评价条。

2、展示同学们的修改成果。

五、小结：

通过这节课你有什么收获？

六、作业：

认真地抄写一遍修改后的作文。

板书设计：

作文评改课

1、习作要求

2、四读法

3、修改符号

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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