lesson23 Happy Birthday教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Happy Birthday一、学情分析与教材解读：本部分内容是在学生认识了1－10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。根据三年级学生的认知特点，

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson23 Happy Birthday

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2021-01-24 09:22:11

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学校：万全县梁家庄小学

lesson23 Happy Birthday教学设计(第一课时)

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关键词：lesson23 Happy Birthday教学设计(第一课时)

正文

Happy Birthday

一、学情分析与教材解读：

本部分内容是在学生认识了1－10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。根据三年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。

二、教学目标：

1、能听懂、会说Happy birthday to you!How old are you?I’m……并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。

2、正确区分“How old are you?”和“How are you?”的读音及表达的意思。

三、教学重点：

学习如何用英语询问年龄并作答。

四、教学难点：

正确、流利地演读“Let’s talk”部分的内容。

五、教学准备：

1、Sarah,Mike,wu yifan的头饰。

2、生日蛋糕模型（或手做）。

3、用纸盒做的两个骰子。

4、1－10数字卡片。

5、课件。

六、教学步骤

1、Warm—up （1）师生之间互相问候。

(2)操练：“How old are you？”

师任意出示一张数字卡片，启发学生问：“How old are you？”师说出相应的年龄，并做出相应的年龄段的动作。再交换演练。

2、Presentation （1）通过“Happy Birthday”的歌曲，引出“birthday”和“ Happy birthday!”并带读。（启发学生注意观察“birthday”中的“th”的发音。）

（2）通过生日蛋糕的模型教“birthday cake”。（启发学生先猜“生日蛋糕”的英语表达方法，后师再呈现其英语单词。）

（3）师激疑：“Do you know whose birthday today？”引出今天是珍妮的生日。

（4）由动画引出“How old are you?”的教学。（先慢读，再快读，指名读，指名回答。）

（5）学习Happy birthday to you and This gift is for you并操练。

（6）播放课件，展示A部分的的内容。

3、Practice （1）多种形式朗读对话内容。（齐读、分角色读）

（2）演练。（先分角色在位子上演练，再戴上头饰上前台演练）

4、Sum—up

这节课，我们学到了很多知识。师生一起回顾：如何祝贺别人生日？（Happy birthday）；生日蛋糕（birthday cake）还学习了2个重点句子：Happy birthday to you and This gift is for you 5.集体唱响生日歌

为珍妮祝福

在歌声中结束本课

板书设计

Birthday

Happy Birthday Cake

Happy Birthday to you

gifts

Thank you \

Thanks Party

This gift is for you

Thank you \

Thanks

关于本教案的常见问题

Q：lesson23 Happy Birthday教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson23 Happy Birthday》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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