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《虎口藏宝》 第二课时 诗城小学郭丽华教学目标: 1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。 2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，
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18 虎口藏宝优秀教案案例
未知
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关键词：18 虎口藏宝优秀教案案例
正文
《
虎口藏宝》 第二课时
诗城小学
郭丽华
教学目标:
1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
教学重点:
引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
教学难点:
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
教学过程：
一、复习导入
1、字词复习
(多音字
文中词语
根据词语熟悉文中人物)
二、细品课文，感悟人物特点 领悟表达方法
（一）板书课题
（释题
“宝”“虎口”“主人公”）
（根据“虎口拔牙”“虎口脱险”“虎口逃生”理解虎口的含义）
（二）抓人物动作、心理，体会人物特点
1、浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象？（聪明、机智……）
2．从哪些语句中体会到的，用笔画出塔莉玛的动作、心理，仔细读读，谈谈体会。
3.全班交流分享（重点语句出示在大屏幕）
（“运用心理描写刻画人物特点”）
（1）“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”
（善于思考
聪明）
（2）胶卷！纳塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
（聪明 机智 果断）
（3）突然，他仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
（因自己保住了胶卷而感到高兴和自豪）
（“运用动作描写刻画人物特点”
）
（1）纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜......却没有找到合适藏胶卷的地方。
（聪明）
（2）纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
（聪明
机智
勇敢）
（3）纳塔莉背对着高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的最慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎的口中。
(机智
勇敢)
3．抽生读、小组分角色朗读、全班齐读感悟人物品质特点
师：这么机智
勇敢
聪明的优秀的小女孩，我们没有理由不对她竖起大拇指呢！纳塔莉的叔叔威廉也夸奖了她呢！
4、学生找出威廉叔叔夸奖爱纳塔莉的句子感悟理解。
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头”，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么有“连连摇着头”？）
(说明威廉叔叔对纳塔莉用“调包计”保护了胶卷的做法感到不可思议。心里是特别的高兴。)
师：听了威廉叔叔的夸奖，纳塔莉心理怎样？ 5、学生找出纳塔莉自己感觉的句子。
突然，他仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
（因自己保住了胶卷而感到高兴和自豪）
6、学生朗读体会
三、小结
四、巩固练习
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- 上传时间： 2018-04-27 17:04:00
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关于本教案的常见问题
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