lesson22 How Old Are You主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 22 how old are you? 备课教师：郭倩教学目标：1、学生应争取掌握下列词汇：brother, sister, old, young. 2、学生能够理解并口头应答下列用语：How old are you? I am ＿years old. 教学重点：学生掌握brother

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson22 How Old Are You

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

142

下载次数

更新时间

2018-04-28 10:17:00

来源学校

学校：孝墓乡南庄小学

lesson22 How Old Are You主要内容及教案内容

未知

2018-04-28 10:17:00

142

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson22 How Old Are You…主要内容及教案内容

正文

Lesson 22 how old are you?

备课教师：郭倩

教学目标：

1、学生应争取掌握下列词汇：brother, sister,

old, young. 2、学生能够理解并口头应答下列用语：How old are you? I am ＿

years old. 教学重点：学生掌握

brother , sister, old, young.

教学难点：学生理解并口头应答

How old are you? I am ＿

years old. 教学用具：PPT课件。

教学过程：

一、Greetings 二、Warming-up. Let’s sing a song. 三、New concept 1、

This is my sister. This is my brother. (1)

课件出示Jenny’s family，尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。

(2)

课件出示教师准备好的另外一个家庭的照片，让学生用英语来描述自己看到的画面。

(3)

播放录音，学生看书跟读。

2、

Old or young? (1)

课件展示给学生若干张卡片，让学生观察图片中的人物或动物形象，学习新单词。

(2)

教师指着图片教读Old /young ,学生跟读。

(3)

师生对话

T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿. 3、

How old are you ? (1)

把How old are you? I am ＿

years old. 写在黑板上，和学生一起重复这些用语。

(2)

教师与个别学生进行对话。

T: Hello! My name is ＿. What’s your name? S1: My name is ＿.

T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you? S1:＿./ I’m ＿. (3)

引导学生分组编演对话。

(4)

师生一起看课本第三部分。

问: How old is Jenny ?

How old is LiMing? How old is Danny? 帮助学生说出He/She is ＿

years old .和

forty, thirty-two这两个词。

（5）播放录音，学生看书跟读。

（6）师生一起大声地朗读每个句子。

四、播放歌曲《I love you, you love me》,师生齐唱。

板书：

How Old Are You?

sister—brother

old—young How old are you?

I am ＿

years old.

课后习题：

1.写单词：年老的_____

年轻的_____ 2.填空：

How _____ _____ you?

___ nine years _____.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：lesson22 How Old Are You主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson22 How Old Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson22 How Old Are You主要内容及教案内容