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《6、7的组成》教案开封市第二师范附属小学 张聪教学内容：人教版一年级数学P41 教学目标：1.经历动手实践、自主探究、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2.发展初步的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。3.体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。教学重
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6和7的组成第二课时教学实录
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关键词：6和7的组成第二课时教学实录
正文
《6、7的组成》教案
开封市第二师范附属小学 张聪
教学内容：人教版一年级数学P41 教学目标：
1.
经历动手实践、自主探究、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。
2.
发展初步的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。
3.
体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。
教学重难点：
1.
通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。
2.
如何有序地掌握6、7 的组成。
教学过程: 一、创设情景，复习导入
1、师：上节课我们学习了数字6和7，谁能说一说身边有哪些物体的数量可以用6或7来
表示？
2、学生自由发言
3、师：只要大家善于观察就能发现，生活中有许多物体的数量都可以用数字6或7来表示。
二、新授
1、初步感知6的组成
师：看，老师这里有6个圆，用哪个数字表示？
师：大家能帮老师把他们分成两部分吗？
(根据学生回答进行板书）
2、观察6的组成的特点
师：仔细观察这几组6的组成的特点，你们有什么发现？
生1：合起来都是6 生2：一个数越来越大，一个数越来越小
生3：两个数的变化，一个数是每次大一，另一个数是每次小一。
生4：其中几组两个数的位置变化。
3、同桌讨论：完整写出数的组成的办法
学生汇报讨论结果
4、同桌合作完成7的组成
通过观察的内容和总结的方法，同桌合作完成7的组成。
分工要求：一人摆学具，一人记录。
学生汇报探究结果。
三、练习。
1、对口令游戏
师生对口令，练习6和7的组成
2、课本P41页做一做
四、小结
今天这节课大家有什么收获呢？
五、板书设计
6和7的组成
6
6
6
6
6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。