资料摘要
5、雷锋叔叔,你在哪里第二课时教学目标1.有感情的朗读2.深入理解课文内容,感受雷锋无私奉献的精神。一、激趣导入, 走近雷锋1.播放《学习雷锋好榜样》师:这首歌的主人公是——(板书:雷锋叔叔),你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?2.生分享课前通过搜集的资料所了解的雷锋。师补充。雷锋,中国湖南
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- 2018-05-28 17:10:00
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5 雷锋叔叔,你在哪里教案教学设计
未知
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关键词:5 雷锋叔叔,你在哪里教案教学设计
正文
5、雷锋叔叔,你在哪里
第二课时教学目标
1.有感情的朗读
2.深入理解课文内容,感受雷锋无私奉献的精神。
一、激趣导入, 走近雷锋
1.播放《学习雷锋好榜样》
师:这首歌的主人公是——(板书:雷锋叔叔),你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?
2.生分享课前通过搜集的资料所了解的雷锋。师补充。
雷锋,中国湖南人 ,他14岁时加入中国少年先锋队,20岁参加中国人民解放军,加入中国共产党。1962年年仅22岁的雷锋同志因公殉职,。雷锋在短暂的人生中帮助了无数人。《雷锋日记》令无数读者为之感动。因为雷锋乐于助人,所以“雷锋”二字在中国成了“好人好事”的代名词。“雷锋精神”激励着一代又一代人。
3、人们流传着:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”不仅如此,雷锋叔叔还特别关心小学生的成长,经常到学校给小学生讲故事,与他们一起做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔,都特别自豪。
可是,突然有一天,同学们得知雷锋叔叔因公牺牲的消息,怎么也不相信这是真的,于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔,同学们满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,你在哪里?(板书:你在哪里)
二、自读感悟,自主表达
1.指5名学生,读各节,思考:雷锋叔叔究竟在哪里?找到他了吗?
2.自读诗歌,仔细观察诗歌的特点(有问有答)
(1)观察第1、3节最后一行的标点是什么。
(2)观察第2、4节第一行诗句有什么特点。
3、指导朗读问句和答句。
师范读,生评——生自读体会——同桌合作朗读——生展示,师评4、朗读展示。女读1、3节,男读2、4节,齐读第五节。
三、品读课文。
1 .学习1、3小节。
(1)请快速默读课文,小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。 ( 板书:长长的小溪弯弯的小路 )
(2)仔细观察一下这组词语,你有什么发现吗?(字数相同,结构相似)
(3)这就是诗歌的优美,你能试着读出这种优美的感觉吗?
(4)同学们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔?
(5)雷锋叔叔经常给他们讲故事,陪他们做游戏,就像是亲人一样,亲人不见了,他们怎么能不着急啊!(屏幕出示:第一小节)
(6)请带着急切心情,我们读第1、3节。边读边体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情。
2.学习2、4小节。
(1) 他们见到雷锋叔叔了吗?(没有。)但是雷锋叔叔来过没?(来过。)来干什么了? 生读2、4小节。
(2)雷锋送迷路的孩子回家是顺利的吗?(不是。)从哪些词语可以看出来?请在书上圈出来。(抱着、冒着、蒙蒙细雨)
(3)你能抓住这几个词语来读一读这一小节吗?(图片理解“泥泞”。)
(4)如果你走在这样一条道路上是什么感受?(困难)雷锋会很快就帮孩子找到家人吗?
(5)是啊,这样的一条道路,即使自己走都很艰难,更何况要抱着一个孩子,还要冒着蒙蒙的细雨,雷锋与这个孩子素不相识,他为什么在这么艰难的环境下还要帮助孩子找到家人?雷锋当时是怎么想的? (生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱。带着这种感情女生朗读。)
(6)雷锋就是这样,抱着一个迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨,深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上,虽然雨水淋湿了他的衣服,泥巴裹满了他的双脚,但他仍然坚持着把孩子送回家。生齐读
(7)请同学们像学习第2节一样,自学第四小节,一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。背着年迈踏着荆棘洒下
(8)理解荆棘。(屏幕出示图片)
(9)雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上,刺人的荆棘划破了他的鞋和脚,汗流浃背,花瓣上也留下了他那像露珠一样晶莹的汗滴。为什么雷锋叔叔要对一位陌生的大娘付出这么多?(急人所急,想人所想)生朗读,体会雷锋的辛苦。
3、学习第5节
(1)孩子们沿着长长的小溪寻找,顺着弯弯的小路寻找,他们还去别的地方寻找了吗?从哪里看出来的?齐读
(2)请同学们想一想,除了诗中两件事情,雷锋还会在哪做好事呢?
四、总结全文,升华情感
是啊,他们走过了大街小巷,走遍了山川河流,最后他们到底找没找到雷锋呢?请用心读最后一个小节,边读边思考。
3、生回答,说理由。
4、是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他时时处处为别人着想的爱心洒遍了祖国各地,他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来,因为———“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”
五、拓展延伸
1、同学们,我们身边有这样的雷锋吗? 夸一夸身边的小雷锋。
2、是啊,只要我们伸出友爱的手,帮助身边需要帮助的同学,我们就是令人尊敬的“小雷锋”。
因为——“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”
所以——“哪里需要献出爱心,我们就出现在哪里。”
3、播放歌曲《做雷锋式的好少年》
相信学习了这一课以后,我们身边一定会涌现出越来越多的“小雷锋”。
板书设计:
雷锋叔叔,你在哪里
长长的小溪抱迷路的孩子
弯弯的小路背年迈的大娘
四处献爱心
哪里……哪里……
乐于助人,无私奉献
文档信息
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- 上传时间: 2018-05-28 17:10:00
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5ygggwenku_12156
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关于本教案的常见问题
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Q:这份教案对应哪篇课文?
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Q:如何找到配套课件?
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