资料摘要
《云房子》(第一课时)教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个四会字,能正确美观地书写“房、耍、及、客”,认识5个二会字,理解“礼堂、水汪汪的蓝天”的意思。3、了解初秋雨后云的千姿百态,初步感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:16 云房子
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 34
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 13:43:00
- 来源学校
- 学校:常州市武进区礼嘉中心小学
16 云房子课时教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:16 云房子课时教学实录
正文
《云房子》(第一课时)教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课5个四会字,能正确美观地书写“房、耍、及、客”,认识5个二会字,理解“礼堂、水汪汪的蓝天”的意思。
3、了解初秋雨后云的千姿百态,初步感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。
教学重点、难点:正确、流利地朗读课文,记住生字,让学生了解初秋雨后云的千姿百态和练习说话,能正确美观地书写“房、及、耍、客”。
一、猜谜引入,识写“房”字。
1、这节课我们就来学习一个名叫“云房子”的童话故事,伸出右手食指,跟老师一起来写课题——云房子。边写边指导:“房”是我们要学的一个生字,左上扁扁户字头,下面住着一个“方”,“方”字一横要稍长,这个“房”字才漂亮。
2、大家一起读(注意正音:“子”是轻声)再读
3、质疑激趣:读完课题,你最想知道什么?
二、初读课文,识记字词。
1、请小朋友轻轻把书翻到133页后看屏幕,听清楚老师的要求:一读读准字音,做到不错读,不漏读,不重读,不打结;二读读通句子,难读的或者喜欢的句子多读几遍。(生自由读课文)
2、认真读课文可是学习语文的好方法。刚才呀,可爱的云宝宝离开了课文,飘到了老师这里,和他们打个招呼吧!(逐个出示生字认读,“洗”“房”扩词,“云房子”说一句话)这组词语谁来读
点课件(1)一阵风一会儿一样一场雨有一些
指导读好“一”
点课件(2)呼啦啦笑眯眯水汪汪
课文中还有几个特别的词语,小小老师谁来当?发现它们有什么特点了吗?还能说几个这样的词语吗?
点课件(3)傻傻地横着美美地开着
很高的大楼房很宽的大礼堂
笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天
点击图“水汪汪的蓝天”。这就是水汪汪的蓝天,你觉得这样的天空怎么样?水汪汪的蓝天很美,这些词语也很美,谁来读?指名1生读
像这些“的字短语”要读得轻而快才好听,比如:(师范读)自己练一练,(点击音乐)会读了么?男女生接读。
三、精读语段,随文识字。
1、下面,就让这些云宝宝飘回课文中再去读一读,好吗?课文共有6个自然段,老师就请六个小朋友来读,其他小朋友边听边想:课文写了什么?(及时纠错“忽然”)
2、课文写了什么呀?(交流后点评):小朋友可真会读书,边读边思考,这样才能把课文读懂。瞧,夏天的午后(引读)刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。如果能注意停顿(板贴),会把语句读得更动听。
出示:来不及(带读两遍)“及”是独体字,数一数共有几笔?写好它一定要记清笔顺,请小朋友认真看,点击出示动画笔顺一起书空写一写。认识了“及”不妨和“及”的几个好朋友认识一下!(带读)
出示:等不及及时迫不及待
3、点课件。一群小鸟飞来了,它们迫不及待地说(引读)——点课件。出示:哇,这么多白云!我们来造云房子。看到这么多白云,实在是太高兴了!让我们一起读!
4、不一会儿,云房子造好了,会是什么样儿的?请小朋友轻声读读第二自然段找一找,开始吧。
(1)交流:小鸟造的云房子都有什么样儿的?学生交流相机板贴
(2)点课件。在这些云房子里,你最喜欢什么样的?指名说,相机交流。
(3)(配乐读)好了,轻轻地睁开你的双眼,你看到这些云房子了吗?真的看到啦?那你也像老师这样想象画面读,会把语句读得更美。先练一练吧!
(指名1或2读)就是太快了,我们都来不及欣赏了;读慢点,让大家好好欣赏欣赏;呀,你把云房子读美了!既然这么美,那就让我们带着喜欢的语气,加上动作读,会把语句读得更生动。
(4)想象练说。云房子真美啊,云房子真有趣!读着读着云房子飘走了,你
还记得它的样子么?点击出示背诵提示(分组背一种云房子)
5、白云飘呀飘呀,小鸟造呀造,你觉得云房子还会像什么呢?(开火车说)出示句式:云房子真啊!它们有的像_____ __,有的像_________,有的像,还有的像______ _____ ……
这么多云房子真是各有各的美,各有各的特点,真是说也说不完(板书:省略号)这就叫——(千姿百态),这还叫(点击出示各种各样,各式各样,多种多样,形态各异)
四、比较识字,指导写字
1、这么多形态各异的云房子造好了,快乐的小鸟们,你们最想做什么呢?(玩耍作客)你想在里面玩什么?
2、我想,能到好朋友的云房子去作客、玩耍,肯定是一件非常开心的事情!点击出示:玩耍作客带读点击出示“耍、客”仔细观察一下,这两个字有什么共同点与不同之处?那怎样才能把这俩字写美观?
(1)请小朋友伸出右手指,跟老师一起写(“耍”字上下等宽,上面而字扁一点,女字一横要拉长;“客”字上窄下宽,一点落在竖中线,横撇一捺要舒展) (2)请小朋友在习字册上描一个、写一个,点评。(提醒写字姿势)
4、这节课,我们和可爱的小鸟一起造了很多形态各异的云房子,而且还认识了许多云宝宝。下节课,我们一起到云房子去作客玩耍,去欣赏雨后天空的变化之美,好吗?
板书设计:22、云房子
大冬瓜
花儿
楼房千姿百态
大礼堂
小小的
……
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-03 13:43:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 34
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_15387
来自:学校:常州市武进区礼嘉中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:16 云房子课时教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《16 云房子》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。