22 小动物过冬教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

小鹰学飞教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。教学重点难点:了解小动物们不同的过冬方式教学过程一、复习导入1、昨天我们认识了三位好朋友,他们是___________(贴

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-28 17:50:00

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学校：永善县黄华镇三合村上沟小学

22 小动物过冬教学设计第二课时

未知

2018-05-28 17:50:00

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关键词：22 小动物过冬教学设计第二课时

正文

小鹰学飞教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。

2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。

教学重点难点:了解小动物们不同的过冬方式

教学过程

一、复习导入

1、昨天我们认识了三位好朋友,他们是___________(贴图)和他们打个招呼吧!

2、看,这三个好朋友还给我们带来了礼物了呢!认识他们吗?(指名读、齐读)

二、学习第2小节

瞧,小动物们在干什么呢?谁来读一读这段话?(指名读)课件出示。读了这段话你知道了什么?

日子过得真快,一转眼就到了秋天,(课件):你们听,这是什么声音?你看到了什么?天气渐渐凉了,这三个小动物又在干什么呢?什么叫“商量”?他们为什么要商量过冬的事呢?

三、学习3----7节

1、那么小动物们都是怎样过冬的呢?请小朋友们先自由的读一读课文的3---7自然段,再用------线画出描写过冬的句子。我们先来看看小燕子是怎样过冬的?谁来读一读。(生答,点击课件)

2、师:是啊,冬天太冷了,虫子都躲起来了,小燕子飞到南方去才有虫子吃。(点击课件并板书飞到南方)

3、小燕子为什么要飞到南方去呢?

【课件提示】填空:你能用因为。。。所以。。。的句式说一说吗?小燕子之所以。。。。是因为。。。。(生答)

4、小燕子什么时候才能回来呀?你能说几个和春天有关的成语吗?

5、谁来做一做小燕子读一读这句话?指名读,女生读,齐读

6、那你们知道秋天飞到南方,春天飞回北方的这种过冬方式叫什么吗?(板书:迁徙)还有哪些小动物和小燕子的过冬方式一样呢?

7、那你们知道青蛙和小蜜蜂的过冬方式是怎样的呢?请小朋友们用同样的方法学习第4---7自然段。

8、小燕子是怎么问小青蛙的啊?青蛙是怎么回答的呢?指导读“吃得饱饱的”“好好睡上一觉”谁能加上动作读一读?

9、分角色朗读

10、像青蛙哥哥这样吃得饱饱的,在泥土里睡觉,这就叫做“冬眠”(板书冬眠) 11、还有哪些冬眠的动物啊?

12、知道了青蛙过冬的方式小燕子放心了,可她还不放心小蜜蜂,谁愿意做小燕子,去问一问小蜜蜂?

(1)同座位两人练习朗读

(2)蜜蜂是怎么过冬的?你们知道什么什么是蜂巢吗?

13、像小蜜蜂这样早就准备好冬天的粮食的过冬方式叫----(板书:备粮)还有谁也是这样过冬的?

14、这就叫我们想到了这样的成语,叫有备无患防患未然。

总结:是啊,这三个小动物真了不起,他们都有自己独特的方式过冬,你会填出小动物过冬是怎么过的吗?

四、三个好朋友过一段时间就要分开了,多么舍不得呀。于是他们商量好之后,还有一个什么约定?

五、第二年春天很快就要到了,三个好朋友又见面了,他们会说些什么呢?你们喜欢这三个小动物吗?为什么?

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬教学设计第二课时